| Renforcer l'éveil au sens | Antoine de La Garanderie | Chronique sociale | 2006 | 96 |
| À l'école des intelligences multiples | Bruno Hourst | Hachette Education | 2006 | 285 |
| Ça y est, j'ai compris ! | Alain Thiry | Paris | 2006 | 154 |
| Éducation et sciences cognitives | Jacques Paty, René La Borderie | F. Nathan | 2006 | 127 |
| Jouer, apprendre | Gilles Brougère | Economica | 2005 | 176 |
| L'apprenance | Philippe Carré | Dunod | 2005 | 212 |
| L'erreur à l'école | Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Jacques Fiard | Éd. l'Harmattan | 2005 | 239 |
| La théorie des communautés de pratique | Etienne Wenger | Les Presses de l'Université Laval | 2005 | 309 |
| Les 7 profils d'apprentissage | Jean-François Michel | les Editions d'organisation (Beaugency, Impr. du Notariat) | 2005 | 175 |
| Psychologie culturelle d'une formation d'adulte | Nathalie Muller-Mirza | Éd. l'Harmattan | 2005 | 271 |
| Tous les élèves peuvent apprendre | Nicole Delvolvé | Hachette Education | 2005 | 141 |
| Apprendre à l'école | Claude Bastien, Mireille Bastien-Toniazzo | A. Colin | 2004 | 191 |
| Apprentissage et mémoire | Alain Blanchet, Daniel Gaonac'h, Françoise Cordier | F. Nathan | 2004 | 127 |
| L'enfant malade de l'école | Eva Balint | Éd. l'Harmattan | 2004 | 283 |
| Neurosciences de l'éducation | Fabien Dworczak | Éd. l'Harmattan | 2004 | 293 |
| Plaisir de connaître, bonheur d'être | Antoine de La Garanderie | Chronique sociale | 2004 | 96 |
| Psychologie cognitive de l'éducation | Alain Lieury, Fanny de La Haye | Dunod | 2004 | 126 |
| Savoir, apprendre, transmettre | Françoise Hatchuel | la Découverte | 2004 | 158 |
| Vygotski | Michel Brossard | Presses universitaires du Septentrion | 2004 | 255 |
| Découvrir le monde à sept ans | Donata Elschenbroich, Nicole Casanova | Actes Sud-Solin | 2003 | 234 |
| La lecture | Jacques Fijalkow, Éliane Fijalkow | le Cavalier bleu éd. | 2003 | 123 |
| Les difficultés scolaires d'apprentissage | Jean-Luc Chabanne, René La Borderie | F. Nathan | 2003 | 127 |
| Les sciences cognitives et l'école | France. Ministère de la recherche. Action École et sciences cognitives (2000-2002), Michel Fayol, Michèle Kail | Presses universitaires de France | 2003 | 497 |
| Mind map® | Barry Buzan, Florence Paban-Lebret, Tony Buzan | les Editions d'organisation (Beaugency, Impr. du Notariat) | 2003 | 325 |
| Motivation à apprendre, mythe ou réalité ? | Hervé Legrain | Éd. l'Harmattan | 2003 | 142 |
| Pour une anthropologie des savoirs scolaires | Jacques Lévine, Michel Develay | Éditions ESF | 2003 | 125 |
| Vers une gestion éducative de la classe | Jean Archambault, Roch Chouinard | G. Morin | 2003 | 336 |
| Animer un stage de formation | Nicolas Jousse | les Editions d'organisation (Beaugency, Impr. du Notariat) | 2002 | 247 |
| Découvrir le monde des objets en maternelle | Alice Poncet, Françoise Engeldinger, Jocelyne Blanchefleur-Faillard | C. Delagrave | 2002 | 187 |
| Former sans ennuyer | Bruno Hourst | les Editions d'organisation (Beaugency, Impr. du Notariat) | 2002 | 189 |
| Humour et créativité en éducation | Avner Ziv, Noémie Ziv | Créaxion | 2002 | 276 |
| L'affectivité en éducation | Catherine Meyor | De Boeck | 2002 | 263 |
| L'aide à la scolarité par la PNL | Dimitri Demnard | De Boeck | 2002 | 202 |
| La formation autodirigée | André Moisan, Conservatoire national des arts et métiers. France, Philippe Carré, Rencontres mondiales sur l'autoformation (02 ; 2000 ; Paris) | Éd. l'Harmattan | 2002 | 366 |
| Technostress, technophobie | Erica Guilane-Nachez, Michel Nachez | Éditions de l'Homme | 2002 | 238 |
| Tout est-il joué avant trois ans ? | Claire Larsonneur, John Thomas Bruer | O. Jacob | 2002 | 301 |
| Télévision et apprentissages Volume 1 | Maguy Chailley | Éd. l'Harmattan | 2002 | 182 |
| Une école du 3ème type ou La pédagogie de la mouche | Bernard Collot | Éd. l'Harmattan | 2002 | 330 |
| Clés pour apprendre | Jacques de Coulon | Impr. de Saint-Augustin | 2001 | 149 |
| Comprendre et aider les élèves en échec | Emmanuelle Plantevin-Yanni | Éditions ESF | 2001 | 231 |