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| Année | Titre | Éditeur | Pages |
|---|---|---|---|
| 1984 | Apprendre en groupe | Chronique sociale | 206 |
| 1985 | L'École, mode d'emploi | E.S.F. | 174 |
| 1987 | Apprendre... oui, mais comment | Éditions ESF | 163 |
| Année | Titre | Auteur(s) principal | Éditeur |
|---|---|---|---|
| 2024 | Hiérarchie et institution | Pierre Delion | Érès |
| 2024 | Émanciper ou contrôler ? | Pascal Clerc | [Autrement] |
| 2020 |
| Année | Titre | Auteur(s) principal | Éditeur |
|---|---|---|---|
| 2003 | Le Rapport Langevin-Wallon | Paul Langevin, Henri Wallon | Éd. Mille et une nuits |
Auteurs ayant un livre paru la même année chez un éditeur de Philippe Meirieu.
| Auteur | Contexte(s) | Croisements |
|---|---|---|
| Lionel Bellenger | ESF sciences humaines (2018) · ESF sciences humaines (2019) | 18 |
| Dominique Chalvin | ESF sciences humaines (2019) · Éditions ESF (1990) | 17 |
| Roger Mucchielli | E.S.F. (1985) · ESF sciences humaines (2018) | 16 |
| Jacques-Antoine Malarewicz |
| 1987 |
| Les Devoirs à la maison |
| Éditions Syros |
| 126 |
| 1989 | Enseigner, scénario pour un métier nouveau | Éditions ESF | 146 |
| 1990 | Ethique et didactique | CRDP | 19 |
| 1991 | Le choix d'éduquer | Éditions ESF | 196 |
| 1992 | Emile, reviens vite, ils sont devenus fous | Éditions ESF | 211 |
| 1993 | Apprendre en groupe ? | Chronique sociale | — |
| 1993 | Itinéraire des pédagogies de groupe | Chronique sociale | 201 |
| 1993 | L'envers du tableau | Éditions ESF | 281 |
| 1993 | Récits d'enfance | P. Meirieu | 107 |
| 1994 | Entretien pédagogique avec Philippe Meirieu | Atelier de création audio-visuelle (Saint-Cadou, Finistère) [éd.] | — |
| 1995 | La pédagogie entre le dire et le faire | Éditions ESF | 281 |
| 1996 | Frankenstein pédagogue | Éditions ESF | 127 |
| 1997 | L'école ou la guerre civile | Plon | 210 |
| 1998 | Lettres à quelques amis politiques sur la République et l'état de son école | Plon | 173 |
| 1999 | Des enfants et des hommes | Éditions ESF | — |
| 1999 | Des enfants et des hommes 1 | Éditions ESF | 133 |
| 1999 | Enseigner les sciences à l'école primaire | École nationale supérieure des Mines | — |
| 2000 | Enseigner | Université de tous les savoirs [éd.] | — |
| 2000 | L'école et les parents | Plon | 260 |
| 2001 | Célestin Freinet | PEMF | 47 |
| 2001 | Fernand Oury | PEMF | 47 |
| 2001 | Janusz Korczak | PEMF | 47 |
| 2001 | Jean Gaspard Itard | PEMF | 47 |
| 2001 | Johann Heinrich Pestalozzi | PEMF | 47 |
| 2001 | Joseph Jacotot | PEMF | 47 |
| 2001 | La machine-école | Gallimard | 259 |
| 2001 | Léon Tolstoï | PEMF | 47 |
| 2001 | Maria Montessori | PEMF | 47 |
| 2002 | De l'autre côté du monde | S. Bachès | 90 |
| 2002 | Le pédagogue et les droits de l'enfant | Éditions du Tricorne | 46 |
| 2003 | Deux voix pour une école | Desclée, de Brouwer | 203 |
| 2003 | Repères pour un monde sans repères | Desclée, de Brouwer | 277 |
| 2004 | Faire l'école, faire la classe | Éditions ESF | 188 |
| 2004 | Le monde n'est pas un jouet | Desclée, de Brouwer | 359 |
| 2004 | Nous mettrons nos enfants à l'école publique | Éd. Mille et une nuits | 103 |
| 2005 | Lettre à un jeune professeur | Éditions ESF | 95 |
| 2006 | École | Éditions ESF | 159 |
| 2007 | La pédagogie entre le dire et le faire ou Le courage des commencements | Éditions ESF | 281 |
| 2007 | Pourquoi est-ce si difficile d'écrire ? | Bayard jeunesse | 55 |
| 2007 | Pédagogie | Éditions ESF | 127 |
| 2007 | Une autre télévision est possible ! | Chronique sociale | 127 |
| 2008 | L'éducation peut-elle être encore au coeur d'un projet de société ? | Éditions de "l'Aube" | 109 |
| 2009 | Faut-il en finir avec le collège unique ? | Magnard | 79 |
| 2009 | Lettre aux grandes personnes sur les enfants d'aujourd'hui | Rue du monde | 312 |
| 2011 | L'école et son miroir | Jacob-Duvernet | 144 |
| 2011 | Échancrures | J.-P. Huguet | — |
| 2012 | Korczak | Rue du monde | 45 |
| 2012 | L'école, le numérique et la société qui vient | Éd. Mille et une nuits | 203 |
| 2012 | Un pédagogue dans la cité | Desclée, de Brouwer | 286 |
| 2014 | Le plaisir d'apprendre | [Autrement] | 157 |
| 2015 | C'est quoi apprendre ? | Éditions de "l'Aube" | 91 |
| 2015 | Comment aider nos enfants à réussir | Bayard | 190 |
| 2016 | Éduquer après les attentats | Éditions ESF | 253 |
| 2018 | La riposte | [Autrement] | 297 |
| 2019 | L'apport de la littérature jeunesse aux enfants | Bibliothèque nationale de France | — |
| 2020 | Ce que l'école peut encore pour la démocratie | [Autrement] | 272 |
| 2021 | Dictionnaire inattendu de pédagogie | ESF sciences humaines | 525 |
| 2022 | Grandir en humanité | [Autrement] | 242 |
| 2023 | Qui veut encore des professeurs ? | Le Seuil | 56 |
| 2024 | Pédagogies et neurosciences | Chronique sociale | 89 |
| 2024 | Éducation | Éditions de "l'Aube" | 185 |
| Nathalie Laville, Édouard Gaudot, Rodrigo Arenas |
| Éd. Actes sud |
| 2019 | L'apport de la littérature jeunesse aux enfants | Philippe Meirieu, Thierry Magnier | Bibliothèque nationale de France |
| 2019 | Pratiquer la philosophie | Christophe Point | Chronique sociale |
| 2013 | Échec scolaire, la grande peur | Julie Chupin | [Autrement] |
| 2012 | Les réseaux d'échanges réciproques de savoirs | Claire Héber-Suffrin, Marc Héber-Suffrin | les Éd. Ovadia |
| 2012 | Rousseau, que reste-t-il de ses Lumières ? | Darío Arce Asenjo | Cap canal [éd., distrib.] |
| 2011 | Comment rater l'éducation de ses enfants ? | Virginie Dumont | Éditions Fleuve noir |
| 2010 | Savoirs & réseaux | Claire Héber-Suffrin, Marc Héber-Suffrin | les Éd. Ovadia |
| 2010 | À contre-voie | Thierry Kübler | Doriane films [éd., distrib.] |
| 2009 | Sauvons la maternelle ! | Thérèse Boisdon | Bayard |
| 2007 | École, droit de réponses | Sylvain Grandserre | Hachette |
| 2004 | Des mots à dessein | Maryse Delobeau | Scérén-CRDP Haute-Normandie |
| 2004 | Le baccalauréat | Alain Moreau, Patrick Cabouat | Ampersand [distrib.] |
| 2000 | Enseigner | Philippe Meirieu | Université de tous les savoirs [éd.] |
| 1999 | Pourquoi vos enfants s'ennuient en classe | Marie-Danielle Pierrelée, Agnès Baumier-Klarsfeld | Éditions Syros |
| 1998 | Les savoirs, la réciprocité et le citoyen | Claire Héber-Suffrin | Desclée, de Brouwer |
| 1998 | Être éducateur dans une société en crise | Philippe Gaberan | Éditions ESF |
| 1997 | La grammaire est un jeu d'enfant | Pascal Bouchard, Marie Petaut-Bouchard | C. Lévy |
| 1997 | La pratique enseignante, son sens et ses enjeux | Bruno Barthelmé, Marc Prouchet | Hatier |
| 1997 | Si on parlait d'amour ? | Pierre Stagnara, Denise Stagnara | Desclée, de Brouwer |
| 1996 | Métacognition et médiation | Anne-Marie Doly | CNDP, Centre régional de documentation pédagogique d'Auvergne |
| 1995 | Eduquer l'oreille par les modes de jeu | François Legée | Centre régional de documentation pédagogique, 1, rue du Périgord (Impr. universitaire) |
| 1994 | De la pédagogie institutionnelle à la formation des maîtres | Les Marleines. Jouy-le-Moutier, Val-d'Oise | MATRICE |
+7 autres…
| ESF sciences humaines (2018) · Éditions ESF (1988) |
| 13 |
| Marie-Josée Couchaère | ESF sciences humaines (2018) · ESF sciences humaines (2019) | 12 |
| Jean-Louis Muller | Éditions ESF (1990) · Éditions ESF (1991) | 12 |
| Philippe Perrenoud | ESF sciences humaines (2018) · Éditions ESF (1994) | 11 |
| Amédée Thévenet | Éditions ESF (1987) · Éditions ESF (1989) | 10 |
| 3 |
| Éditions de "l'Aube" | 3 |
| Rue du monde | 2 |
| Éd. Mille et une nuits | 2 |
| Atelier de création audio-visuelle (Saint-Cadou, Finistère) [éd.] | 1 |
| Bayard | 1 |
| Bayard jeunesse | 1 |
| Bibliothèque nationale de France | 1 |
| CRDP | 1 |
| E.S.F. | 1 |
| Gallimard | 1 |
| J.-P. Huguet | 1 |
| Jacob-Duvernet | 1 |
| Le Seuil | 1 |
| Magnard | 1 |
| P. Meirieu | 1 |
| 1 |
| S. Bachès | 1 |
| Service du film de recherche scientifique [éd., distrib.] | 1 |
| Syros-Alternatives | 1 |
| Université de tous les savoirs [éd.] | 1 |
| la Découverte | 1 |
| le Café pédagogique | 1 |
| École nationale supérieure des Mines | 1 |
| Éditions Syros | 1 |
| Éditions du Tricorne | 1 |