| Remédiation, soutien et approfondissement à l'école | Jean-Marie Gillig | Hachette Education | 2001 | 191 |
| De paroles en échos | France. Académie. Délégation académique à la formation des personnels de l'Éducation nationale. Versailles, France. Académie. Mission Innovation pédagogique. Versailles | Centre régional de documentation pédagogique de l'Académie de Versailles | 2000 | 96 |
| L'aide individualisée en français en seconde | France. Académie. Groupe de travail sur l'aide individualisée. Versailles | CRDP de l'Académie de Versailles | 2000 | 107 |
| Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux | Jean Kokyn, Éric Greff | Editions Retz | 1999 | 191 |
| Conduire des classes à cours multiples | Alice Lagrange, Chantal François, Dominique Berteloot | Hatier | 1998 | 79 |
| L'individualisation des apprentissages et de la formation | France. Bureau de la valorisation des innovations pédagogiques | Institut national de recherche pédagogique | 1998 | 133 |
| La formation à distance | Annie Jézégou | Éd. l'Harmattan | 1998 | 183 |
| Naissance de la pédagogie autogestionnaire | Michel Lobrot, Raymond Fonvieille | "Anthropos" | 1998 | 248 |
| Organiser des parcours diversifiés | Daniel Martina, Gilles Bonnichon | Magnard | 1998 | 126 |
| De paroles en échos | France. Académie. Mission Innovation pédagogique. Versailles, Jean-Paul Lemaître | CRDP de l'Académie de Versailles | 1997 | 96 |
| Différencier la pédagogie en mathématiques | Denise Frère | CRDP, Académie de Créteil | 1997 | 169 |
| La gestion de l'hétérogénéité des publics d'élèves au collège | Alain Mingat, Marie Duru-Bellat | IREDU-CNRS, Université de Bourgogne | 1997 | 227 |
| Pédagogie différenciée | Philippe Perrenoud | Éditions ESF | 1997 | 194 |
| Individualisation de la formation | Espace ressources ingénierie de formation. France, France. Académie. Délégation académique à la formation continue. Montpellier, France. Bureau de l'ingénierie en formation d'adultes et des échanges avec la formation initiale | Ministère de l'éducation nationale, DLC B5 | 1996 | 104 |
| Le savoir, l'école et la démocratie | Brigitte Frelat-Kahn | CNDP, Centre national de documentation pédagogique | 1996 | 110 |
| Ordinateur et pédagogie différenciée | Anny Versini, Claude Hameau, Jean-Marc Versini | Nathan pédagogie | 1996 | 95 |
| Une école où les enfants veulent ce qu'ils font | Charles Magnin, Christiane Perregaux, Laurence Rieben, Maison des petits. Genève, Suisse | Editions Lep | 1996 | 203 |
| Formations individualisées | France. Délégation à la formation professionnelle | Ministère du travail, du dialogue social et de la participation | 1995 | 212 |
| La mise en oeuvre des parcours individualisés de formation | Association nationale pour la formation professionnelle des adultes. France | Association nationale pour la formation professionnelle des adultes | 1995 | 153 |
| La pédagogie à l'école des différences | Philippe Perrenoud | Éditions ESF | 1995 | 205 |
| Les différenciations de la pédagogie | Louis Legrand | Presses universitaires de France | 1995 | 125 |
| Pratiques de l'hétérogénéité dans la classe | Centre départemental de documentation pédagogique. Corrèze | CNDP, Centre départemental de documentation pédagogique de la Corrèze | 1995 | 111 |
| L'individualisation de la formation | Hervé Prévost | Chronique sociale | 1994 | 178 |
| L'individualisation de la formation en questions | Claude Ouzilou, France. Délégation à la formation professionnelle, Jean Besançon, Philippe Maubant | La documentation française | 1994 | 203 |
| La pédagogie différenciée | Ronald Fresne | Nathan pédagogie | 1994 | 95 |
| Les cycles et la différenciation pédagogique | Michel Perraudeau | A. Colin | 1994 | 164 |
| Pratique de la différenciation pédagogique | Marie-Françoise Leudet | CRDP de Versailles | 1994 | 79 |
| Enseigner en classe hétérogène | Marie-Claude Grandguillot | Hachette Education | 1993 | 159 |
| La pratique personnelle de l'enfant | Alain Mougniotte | Presses universitaires de Lyon | 1993 | 180 |
| Le projet d'école et la pédagogie par cycles | Centre régional de documentation pédagogique. Versailles, Yvelines. Inspection académique | Centre régional de documentation pédagogique, 1, rue du Périgord (Impr. universitaire) | 1993 | 69 |
| En lycée professionnel individualisation de la formation des élèves et travail en équipe des professeurs | France. Direction des lycées et collèges, France. Programme d'innovation pédagogique, Joël Lust, Patrick Margueron | Ministère de l'éducation nationale, CNDP | 1992 | 272 |
| Je, tu, ils lisent des histoires jusqu'au bout Tome II | Danièle Bourgault-Voinot | Centre départemental de documentation pédagogique de la Meuse | 1992 | — |
| Passé, présent et futur des technologies nouvelles en éducation | Thierry Hatt, Victor Marbeau | CRDP | 1992 | 148 |
| La variété des façons d'apprendre | Jean-Louis Gouzien | Éditions universitaires | 1991 | 284 |
| Changer l'école, un pari possible | Robert Baehrel, Walter Henderson | Éd. l'Harmattan | 1990 | 189 |
| L'Individualisation de la formation et les technologies nouvelles | Institut national de recherche pédagogique. Département Technologies nouvelles et éducation. France, Max Ferrero | INRP | 1989 | 311 |
| La Gestion d'un atelier pédagogique personnalisé | France. Délégation à la formation professionnelle, Jacques Perraud | ADEP | 1987 | 31 |
| Guide repère pour la création et le développement d'un atelier pédagogique personnalisé | Alain Mor, France. Délégation à la formation professionnelle | ADEP | 1986 | 31 |
| L'aide au travail personnel dans l'académie de Nancy-Metz | Michelle Pillot | CRDP | 1986 | 125 |
| L'École, mode d'emploi | Daniel Hameline, Philippe Meirieu | E.S.F. | 1985 | 174 |