| La réforme de la formation initiale des maîtres en Guinée, FIMG | Association pour le développement de l'éducation en Afrique, Faoura Thiam, Guinée. Ministère de l'enseignement technique et de la formation professionnelle | Éd. l'Harmattan | 2004 | 110 |
| Les enseignants ont aussi des émotions | Françoise Latry | Economica | 2004 | 178 |
| Manuel de survie à l'usage de l'enseignant même débutant | François Muller | "l'Etudiant" | 2004 | 478 |
| Pour une formation des enseignants à l'Europe | Philippe Masson, Raymond Bourdoncle | Éd. l'Harmattan | 2004 | 223 |
| Pratiques réflexives et formation de formateurs en alternance | Christian Tanton, Christophe Massip | Éd. l'Harmattan | 2004 | 189 |
| Récits de vie en formation | Nicole Bliez-Sullerot, Yannick Mével | Éd. l'Harmattan | 2004 | 286 |
| Accueillir, accompagner, former des enseignants | Patrice Pelpel | Chronique sociale | 2003 | 224 |
| Analyser les situations éducatives | Claude Vincens, Richard Étienne, Yveline Fumat | Éditions ESF | 2003 | 126 |
| Enseigner dans la voie professionnelle | Bernard Porcher, Christiane Letemplier | impr. de Foucher | 2003 | 127 |
| Guide du professeur stagiaire de l'enseignement secondaire | Catherine Leduc-Claire, Gilbert Py | Vuibert | 2003 | 351 |
| Le théâtre de la classe | Patrick Baranger, Philippe Rousseaux | Éd. l'Harmattan | 2003 | 199 |
| Penser la pédagogie | Jacques Pain | MATRICE | 2003 | 269 |
| Approches systémiques des dispositifs pédagogiques | Christiane Montandon | Éd. l'Harmattan | 2002 | 379 |
| De l'IUFM à la classe | France. Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche. Direction de la programmation et du développement, Jean-Yves Cormier | Ministère de la jeunesse, de l'éducation nationale et de la recherche, Direction de la programmation et du développement | 2002 | 165 |
| Didactique des disciplines et formation des enseignants | Maison de la recherche en sciences humaines. Caen | [Presses universitaires de Caen] | 2002 | 133 |
| Faire des enseignants | Pol Dupont | De Boeck | 2002 | 144 |
| Former des enseignants | Gérard Vaysse, Jérôme Vaysse, Michel Mirabail | C. Delagrave | 2002 | 207 |
| Le mémoire professionnel en IUFM | Anne Le Roux, Frédérique Lerbet, Jean-François Thémines, Jean-Yves Bodergat, Marc Bailleul, Sylvère Duval | Éd. l'Harmattan | 2002 | 241 |
| Le rôle de la simulation globale dans la formation initiale et continue des enseignants | Sylvie Mutet | Sans nom d'éditeur (s. n.) | 2002 | 244 |
| Les métiers de l'enseignement | Office national d'information sur les enseignements et les professions. France, Office national d'information sur les enseignements et les professions. France | Office national d'information sur les enseignements et les professions | 2002 | 132 |
| Les rapports entre la recherche et la formation | Anne Le Roux, Maison de la recherche en sciences humaines. Caen, Pierre Savaton | [Presses universitaires de Caen] | 2002 | 133 |
| Professionnaliser le métier d'enseignant | Anne Jorro | Éditions ESF | 2002 | 125 |
| Validation of competences and professionalisation of teachers and trainers | Centre européen pour le développement de la formation professionnelle, Mara Brugia | Office for official publications of the European communities=Office des publications officielles des Communautés européennes | 2002 | 171 |
| Apprendre et faire | Patrice Pelpel | Éd. l'Harmattan | 2001 | 236 |
| Devenir professeur des écoles | France. Ministère de l'éducation nationale. Direction de la programmation et du développement (2000-2002), Pierre Périer, TMO Régions | Ministère de l'éducation nationale, Direction de la programmation et du développement | 2001 | 167 |
| Développer la pratique réflexive dans le métier d'enseignant | Philippe Perrenoud | Éditions ESF | 2001 | 219 |
| Le mémoire professionnel | Florent Gomez | De Boeck université | 2001 | 166 |
| Les enseignants entre plaisir et souffrance | Claudine Blanchard-Laville | Presses universitaires de France | 2001 | 281 |
| Préparer un cours Tome 2 | Alain Rieunier | Éditions ESF | 2001 | 348 |
| Repères pour une éducation nouvelle, enseigner et (se) former | Groupe français d'éducation nouvelle, Maria-Alice Médioni | Chronique sociale | 2001 | 160 |
| Évaluer et former dans l'alternance | Loïc Clavier | Éd. l'Harmattan | 2001 | 254 |
| De nouvelles voies pour la formation | Association de didactique du français langue étrangère. Rencontres (23 ; 1999-01 ; Paris), Association de didactique du français langue étrangère. Rencontres (24 ; 1999-09 ; Paris) | Association de didactique du français langue étrangère | 2000 | 175 |
| Entraînement à la résolution de problèmes | Charles Villoutreix, Daniel Toulé, Félix Dorant, Havas Éducation et référence, Sylvie Thévenon, Éditions MDI | Éditions MDI | 2000 | — |
| Intégration des TICE dans l'enseignement des langues vivantes | France. Inspection générale de l'éducation nationale. Groupe des langues vivantes, Université d'été en langues (1999 ; Aix-en-Provence, Bouches-du-Rhône) | Centre régional de documentation pédagogique, Réseau d'Aix-Marseille | 2000 | 129 |
| L'apprentissage de l'écrit chez les adultes | Anne Torunczyk | Éd. l'Harmattan | 2000 | 330 |
| La formation permanente au XXIe siècle, l'évolution des rôles du personnel enseignant | Organisation internationale du travail. Réunion paritaire sur la formation permanente au XXIe siècle, l'évolution des rôles du personnel enseignant (2000 ; Genève) | Bureau international du Travail | 2000 | 152 |
| Le nouveau métier d'enseignant | Bernard Cornu, France. Commission pour l'Unesco | La documentation française | 2000 | 44 |
| Lectures feuilletons | Havas Éducation et référence, Lucienne Pujol, Micheline Matal, R. Marcou, Éditions MDI | Éditions MDI | 2000 | — |
| Lectures feuilletons | C. Metzmeyer, Havas Éducation et référence, Lucienne Pujol, Micheline Matal, Éditions MDI | Éditions MDI | 2000 | — |
| Les IUFM et la formation des enseignants aujourd'hui | André Désiré Robert, Hervé Terral | Presses universitaires de France | 2000 | 161 |