| Réflexion sur notre système éducatif | Charles Bara | Éd. l'Harmattan | 2024 | 245 |
| Éducation | Jean-Baptiste Clerico, Philippe Meirieu | Éditions de "l'Aube" | 2024 | 185 |
| Pourquoi les humanités sauveront la démocratie | Enzo Di Nuoscio, Philippe Nemo | PUF | 2023 | 266 |
| Éducation et crise de l'homme | Ernesto Sábato, Thomas Bourdier | R&N | 2023 | 55 |
| La pédagogie des opprimés | Irène Pereira, Melenn Kerhoas, Paulo Freire, Élodie Dupau | Agone | 2021 | 267 |
| Éduquer aujourd'hui pour relever les défis de demain | Augustin Nelson | Éd. l'Harmattan | 2021 | 193 |
| 35 ateliers pour l'école inclusive | Graines de paix. Genève, Suisse | Hatier | 2020 | 131 |
| La réussite éducative face au défi des territoires | Charles Moracchini | impr. de Berger-Levrault | 2020 | 161 |
| Pour surmonter la crise de l'éducation | Henri Hude | Mame | 2020 | 245 |
| Apprendre demain | HEP éducation. France, Parallaxe. France, Usbek & Rica. Périodique | Information et développement social | 2019 | 114 |
| Pour une pédagogie solidaire | Sylvain Wagnon | Sipayat | 2019 | 65 |
| Transmettre l'essentiel à l'école, et à la maison | Isabelle Servant | Eyrolles | 2019 | 191 |
| 7 facilitateurs à l'apprentissage | Jean-François Manil, Léonard Guillaume | Chronique sociale | 2016 | 95 |
| Politique & philosophie de l'éducation | Luc Ferry, Luc Ferry | Frémeaux & associés | 2015 | — |
| Éducation et humanisme, lecture de John Dewey | Michel Fabre | libr. philosophique J. Vrin | 2015 | 313 |
| Éduquer pour une mondialisation humaniste | Roger Kaffo Fokou | Éd. l'Harmattan | 2015 | 143 |
| Le collège classique pour garçons | Christine Hudon, Louise Bienvenue, Ollivier Hubert | Fides | 2014 | — |
| Pour des humanités contemporaines | Jean Caune | Presses universitaires de Grenoble | 2013 | 318 |
| Éducation morale et éthique scolaire hier, aujourd'hui et demain | Guy Lheureux | Éd. l'Harmattan | 2013 | 343 |
| Humanisme et éducation | Amis de la Bibliothèque humaniste de Sélestat, Colloque Itinéraires humanistes de Sélestat (03 ; 2011) | Les Amis de la Bibliothèque humaniste de Sélestat | 2012 | 64 |
| L'Academie de Lausanne entre humanisme et réforme (ca. 1537-1560) | Karine Crousaz | Brill | 2012 | 608 |
| Éduquer et vivre à partir du coeur | Pierre Demers | Éditions Card | 2012 | 283 |
| Agir dans l'école pour une autre société | Jean-François Manil, Léonard Guillaume | Chronique sociale | 2011 | 112 |
| Enseigne avec ton cœur | Christophe Marsollier | Chronique sociale | 2011 | 100 |
| Les émotions démocratiques | Martha Craven Nussbaum, Solange Chavel | Éd. Climats | 2011 | 204 |
| Penser la société à travers l'école | Jean-François Manil, Léonard Guillaume | Chronique sociale | 2011 | 110 |
| Du "cortegiano" au "discreto", l'homme accompli chez Castiglione et Gracián | Maria Teresa Ricci | E. Champion | 2009 | 404 |
| Traité sur l'éducation humaniste, 1632-1633 | Gabriel Naudé, Pascale Hummel-Israel | Classiques Garnier | 2009 | 226 |
| Une formation humaniste | Didier Morel | Presses universitaires du Septentrion | 2008 | 151 |
| Petite philosophie de l'éducation | Jacques de Coulon | Desclée, de Brouwer | 2007 | 197 |
| Éducation, transmission, rénovation à la Renaissance | Bruno Pinchard, Groupe Analyse de la dynamique des genres et des styles. Colloque. Lyon (2003 ; Lyon), Groupe Analyse de la dynamique des genres et des styles. Lyon, Jacqueline de Romilly, Pierre Servet | Centre Jean Prevost, Université Jean Moulin-Lyon 3 | 2006 | 340 |
| Les jésuites québécois et le cours classique après 1945 | Claude Corbo | Septentrion | 2004 | 404 |
| Anthologie de l'humanisme laïque | Pierre Pierrard | A. Michel | 2000 | 295 |
| Acta conventus neo-latini Bariensis | Congrès international d'études néo-latines (09 ; 1994 ; Bari, Italie), Rhoda Schnur | Medieval and Renaissance texts and studies | 1998 | 609 |
| Acta conventus neo-latini Hafniensis | Congrès international d'études néo-latines (08 ; 1991 ; Copenhague), Rhoda Schnur | Medieval and Renaissance texts and studies | 1997 | 1015 |
| L'éducation au XVIe siècle | Centre culturel départemental. Haute-Loire, Colloque du Puy-en-Velay (1993), Le Puy-en-Velay | Conseil général de la Haute-Loire | 1994 | 320 |
| Lettre recommandée aux professeurs malades de l'enseignement | Jean Biès | Editions du Rocher | 1993 | 204 |
| L'enseignement classique à travers les exercices manuscrits des élèves, 1600-1940 | Institut national de recherche pédagogique. Service d'histoire de l'éducation. France, Pierre Albertini | INRP | 1986 | 80 |
| Acta conventus neo-Latini Bononiensis | Congrès international d'études néo-latines (04 ; 1979 ; Bologne, Italie), Richard Joseph Schoeck | Medieval and Renaissance texts and studies | 1985 | 688 |
| Le Classicisme antique est un humanisme | Marcel Delaunois | impr. A. Wesmael-Charlier | 1980 | 164 |