Cognition -- Chez l'enfant

Sujet RAMEAU de la BNF. · Voir l'autorité matière sur catalogue.bnf.fr

Œuvres classées118

Période1926–2022

Seules figurent ici les œuvres que la BNF a explicitement rattachées à ce sujet (vedette RAMEAU du dépôt légal). Beaucoup d'ouvrages concernés n'en portent pas : cette liste n'est pas exhaustive.

Œuvres récentes

Titre	Auteur(s)	Éditeur	Année	Pages
Coup de pouce en pédagogie	Patrick Figeac	le Publieur	2003	145
Dessine-moi un bonhomme	René Baldy	In press	2002	244
L'intelligence cognitive du jeune enfant d'Afrique Noire	Alfred Mbuyi Mizeka	Éd. l'Harmattan	2002	356
Mal à penser, mal à être	Danielle Flagey, Marie-Luce Verdier-Gibello	Érès	2002	189
Enfant et raisonnement	Béatrice Bourdin, Clara Martinot, Robert S. Siegler	De Boeck université	2001	444
Apprenez à votre enfant à réfléchir	John Langrehr, Louise Drolet	Éditions de l'Homme	2000	152
Des idées reçues en psychologie	Jerome Kagan, Thierry Loisel	O. Jacob	2000	288
Jean Piaget	Marcelo Salto, Mouna A. Ahdab	J. Lyon	2000	192
L'analogie, du naïf au créatif	Emmanuel Sander	Éd. l'Harmattan	2000	218
Neuropsychologie du développement	Claude M. J. Braun	Médecine-Sciences Flammarion	2000	491
Prévenir l'échec scolaire	Bruno Hubert, Xavier Chartrain	Chronique sociale	2000	144
Comment les enfants découvrent la pensée	Janet Wilde Astington, Yves Bonin	Editions Retz	1999	192
Développement et fonctionnement cognitifs	Gaby Netchine-Grynberg	Presses universitaires de France	1999	244
La résolution de problèmes en enseignement	Lise Poirier Proulx	De Boeck université	1999	178
Le développement de la pensée chez l'enfant	Bertrand Troadec	Presses universitaires du Mirail	1999	213
Éduquer l'intelligence	Jean-Claude Coulet	Dunod	1999	120
L'esprit qui apprend	Annick Baudouin, Beryl Lieff Benderly, Stanley I. Greenspan	O. Jacob	1998	375
La dynamique des apprentissages scolaires	Amand Duval, Gérard Létourneur	GGC éd.	1998	166
La genèse des structures logiques élémentaires	Bärbel Inhelder, Jean Piaget	Delachaux et Niestlé	1998	295
Psychologie du développement cognitif	Bertrand Troadec	A. Colin	1998	95
Apprendre à deux	Alain Baudrit	Presses universitaires de France	1997	157
Avant le langage	Jean-Marie Dolle, Marie-Paule Thollon-Behar	Éd. l'Harmattan	1997	238
La métacognition	Bernadette Noël	De Boeck université	1997	250
Les connaissances	Claude Bastien	A. Colin	1997	171
En finir avec l'échec à l'école	Erwan Montagner, Hubert Montagner	Bayard Ed.	1996	308
L'intelligence et l'école	Goéry Delacôte, Howard Gardner, Natalie Weinwurzel	Editions Retz	1996	351
Le développement de la quantification chez l'enfant	Bruno Vilette, Jacqueline Bideaud	Presses universitaires du Septentrion	1996	322
Apprendre à penser, penser pour apprendre	Organisation de coopération et de développement économiques	OCDE	1993	277
Apprendre à penser	Rosine Debray	Eshel	1992	261
Apprentissages numériques	Jean-Paul Fischer	[Presses universitaires de Nancy]	1992	250
L'intelligence peut-elle s'éduquer ?	Cécile Delannoy, Françoise Clerc, Jean-Claude Passegand	Hachette	1992	127
Apprentissages et médiations	Jean-Claude Passegand	Centre régional de documentation pédagogique de Dijon	1991	39
Les différences individuelles à l'école	Maurice Reuchlin	Presses universitaires de France	1991	320
Structures et significations	Pierre Greco	Ed. de l'Ecole des hautes études en sciences sociales	1991	328
Apprendre en imitant ?	Fayda Winnykamen	Presses universitaires de France	1990	363
L'élève en difficulté, pourquoi ? comment l'aider ?	Marcel Postic	CRDP	1990	14
Bébés astronomes, bébés psychologues	Roger Lécuyer	P. Mardaga	1989	316
De la théorie de Piaget à ses applications	Jean-Marie Dolle, Zelia Ramozzi-Chiarottino	Centurion	1989	182
L'approche du nombre par le jeune enfant	Jean Rieunaud	Presses universitaires de France	1989	139
Les Différences individuelles dans le développement cognitif de l'enfant	Françoise Bacher, Maurice Reuchlin	Presses universitaires de France	1989	320