| Langage et lieux d'accueil | Karen Martinaud-Thébaudin | Érès | 2004 | 62 |
| Le développement de la parole chez l'enfant âgé de 6 à 11 ans | Jean-Marc Colletta | Mardaga | 2004 | 376 |
| Parler, penser, grandir | Nathalie Berthé | SCÉRÉN-CRDP Académie d'Amiens | 2004 | 121 |
| 1ers échanges, 1ers mots | Richard C. Woolfson, Sabine Boullongne | Hachette | 2003 | 143 |
| Analyser et favoriser la parole des petits | Jocelyne Leber-Marin, Mireille Froment | Éditions ESF | 2003 | 213 |
| Apprendre à parler à l'école maternelle | Christian Laroche, Sylvie Petit | Éd. l'Harmattan | 2003 | 120 |
| Comment les enfants entrent dans le langage | Annette Karmiloff-Smith, Kyra Karmiloff, Yves Bonin | Editions Retz | 2003 | 271 |
| L'enfant et le langage | Jérémi Sauvage | Éd. l'Harmattan | 2003 | 192 |
| Des pronoms et de leur usage | Hélène Koppel | ARIEDA | 2002 | — |
| La maîtrise du langage | Agnès Florin, Association de psychologie scientifique de langue française. Symposium (27 ; 2000 ; Nantes), José Morais | Presses universitaires de Rennes | 2002 | 133 |
| La naissance du langage dans les deux premières années | Laurent Danon-Boileau, Mireille Brigaudiot | Presses universitaires de France | 2002 | 208 |
| Pratiques langagières en maternelle | Monique Ceccaldi | Centre régional de documentation pédagogique, 1, rue du Périgord (Impr. universitaire) | 2002 | 74 |
| Voir la parole | Annie Dumont, Christian Calbour | Masson | 2002 | 231 |
| Culture écrite et éducation | Emilia Ferreiro, Martina del Pino-Ollier | Editions Retz | 2001 | 199 |
| ELO | Abdelhamid Khomsi | ECPA, les Éd. du Centre de psychologie appliquée | 2001 | 75 |
| L'enfant et la gourmandise des mots | Jacqueline Maqueda | Érès | 2001 | 131 |
| Pratiques de l'oral en maternelle | Jacqueline Massonnet, Marie-Françoise Jeanjean | Editions Retz | 2001 | 256 |
| Psychologie et pédagogie de l'enfant | Maurice Merleau-Ponty | Verdier | 2001 | 570 |
| L'acquisition du langage | Michel Fayol, Michèle Kail | Presses universitaires de France | 2000 | 288 |
| Le propre de l'homme | Alain Bentolila | Plon | 2000 | 218 |
| Apprendre à communiquer en maternelle | France. Académie. Réunion, Joëlle A. Marimoutou, Paule Fioux | Académie de la Réunion | 1999 | 238 |
| Comment la parole vient aux enfants | Bénédicte de Boysson-Bardies | O. Jacob | 1999 | 302 |
| Comment le langage vient aux enfants | Jean-Adolphe Rondal | Imprimerie Labor | 1999 | 110 |
| Images en jeux et jeux de langages | Micheline Prouilhac | CRDP du Limousin | 1999 | 53 |
| La promesse chez l'enfant | Virginie Laval | Éd. l'Harmattan | 1999 | 205 |
| Le développement du langage | Agnès Florin | Dunod | 1999 | 122 |
| Principle B, VP ellipsis, and interpretation in child grammar | Kenneth Wexler, Rosalind Thornton | MIT press | 1999 | 241 |
| Apprendre à penser, parler, lire, écrire | Laurence Lentin | Éditions ESF | 1998 | 174 |
| Dictionnaire de logopédie II | Andrée Vansteelandt, Claire Campolini-Doucet, Véronique Van Hövell | Peeters | 1998 | 123 |
| Francophonie et don des langues | Jean Petit | Presses universitaires de Reims | 1998 | 519 |
| L'intelligence avant la parole | Boris Cyrulnik, Centre de guidance infantile. Journée scientifique. Paris (25 ; 1997 ; Paris), Michel Soulé | Éditions ESF | 1998 | 114 |
| La dynamique des apprentissages scolaires | Amand Duval, Gérard Létourneur | GGC éd. | 1998 | 166 |
| Universaux versus spécificités linguistiques dans l'acquisition du langage chez l'enfant | Daniel Franck Idiata | LINCOM Europa | 1998 | 315 |
| Actes du Colloque international sur l'acquisition de la syntaxe en langue maternelle et en langue étrangère | Cellule de recherche fondamentale en linguistique française et comparée. Besançon, Claire Martinot, Colloque international sur l'acquisition de la syntaxe en langue maternelle et en langue étrangère (01 ; 1995 ; Besançon) | Annales littéraires de l'Université de Franche-Comté | 1997 | 337 |
| Apport de la linguistique à la pédagogie | Denise Sadek-Khalil | Éd. du Papyrus | 1997 | 140 |
| Dictionnaire de logopédie I | Andrée Vansteelandt, Claire Campolini-Doucet, Véronique Van Hövell | Peeters | 1997 | 138 |
| Développer les capacités d'écoute à l'école | Jacquotte Ribière-Raverlat | Presses universitaires de France | 1997 | 207 |
| Introduction à la pédagogie du langage Tome 2 | Philippe Boisseau | CNDP Haute-Normandie | 1997 | 228 |
| L'apport des erreurs à la didactique du français langue étrangère | Driss Almou | impr. Najah El Jadira | 1997 | 142 |
| L'enfant sourd et la construction de la langue | Denise Sadek-Khalil | Éd. du Papyrus | 1997 | 159 |
