Redlec prag, développement de la pragmatique en lecture

Résumé éditeur

Développé par Sylvie Raynaud, orthophoniste et docteure en psychologie, RedLec Prag est un fichier associé à la méthode RedLec2, conçue pour prévenir et rééduquer les troubles de la lecture. Elle s'adresse aux orthophonistes ou aux enseignants spécialisés, formés au préalable à son utilisation. RedLec 2 est une méthode étayée par de nombreux travaux de recherche et plusieurs années de pratique de terrain, préfacée par Monique Plaza, chargée de recherche en Psychologie au CNRS. Cette démarche complète et détaillée vise la restauration du lien phonème/graphème en s'appuyant sur l'oralisation par le sujet. Une mise en oeuvre en trois temps : L'enfant oralise des séquences écrites (mots, phrases, textes) qu'il choisit. Il vérifie, par le recours à un contexte imagé différé, l'adéquation entre la séquence prononcée et la séquence écrite. Une aide adaptée est proposée selon 3 modalités : - des mots-clés (pour activer la connexion visuo-articulatoire), - des fiches d'entrainement (pour développer la fl exibilité mentale indispensable à l'installation des automatismes de lecture), - des fiches d'aide à la lecture de textes. La mallette RedLec2 complète vous est proposée ici. Le fichier RedLec Prag est présent dans la mallette RedLec2 (un exemplaire est inclus) et vous est également proposé ici à l'unité. Le fichier RedLec Prag permet d'affiner le travail de compréhension. Il a pour objectif de développer la " pragmatique " en lecture, c'est-à-dire une méthodologie permettant d'unir plusieurs opérations souvent séparées les unes des autres, parfois même opposées au cours de l'apprentissage : segmentation syllabique, reconnaissance globale des mots, déchiffrage et compréhension. Au moyen de 86 fiches photocopiables, il propose un ensemble d'exercices permettant de développer la compréhension de l'écrit dès les premières phases de l'apprentissage et tout au long de la remédiation. Il porte sur les opérations d'interprétation du récit, regroupées sous le terme de...