A partir de situations réelles (lecture de conte, présentation d'album, projection d'un dessin animé...), l'auteur étudie les rapports de l'enfant au récit oral, les processus et apprentissages en jeu au moment du récit et la portée du récit dans la construction de l'enfant (parler de soi, construction identitaire...).
Sujets :Communication en éducation · Narration · Étude et enseignement (primaire)
Lieu :France
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| Année | Éditeur | ISBN | Pages | Ville | Occasion | Librairie | Notice | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2005 | Institut national de recherche pédagogique | 2-7342-1001-0 | 198 | [Lyon] | AbeBooks |
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