rapport d'étape
Annoncé par le Président de la République le 1er mars 2021 dans le cadre du plan « 1 jeune, 1 solution », l'objectif du plan « 1 jeune, 1 mentor » est de lutter contre l'inégalité des chances tout au long de l'enfance et de la jeunesse en s'adressant à des enfants, adolescents et jeunes âgés de 5 à 30 ans. Les programmes de mentorat doivent favoriser l'autonomie et le développement de la personne accompagnée en établissant des objectifs qui évoluent et s'adaptent en fonction de ses besoins spécifiques, par exemple en les accompagnant dans leur scolarité, en travaillant à leur réussite scolaire ou à leur entrée dans le monde du travail, ou encore au travers d'un suivi durant les périodes de choix d'orientation et d'insertion socioprofessionnelle. Ce dispositif, porté conjointement par le ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse (direction de la jeunesse de l'éducation populaire et de la vie associative) et le ministère du travail, de la santé et des solidarités, vise à accroître le nombre de jeunes bénéficiant d'un accompagnement de cette nature, à travers le déploiement d'une offre de mentorat sur l'ensemble du territoire. En 2022 et 2023, ce sont respectivement 150 000 et 160 000 jeunes qui ont été accompagnés par des mentors bénévoles. Le dispositif vise également à soutenir les associations déjà impliquées dans le mentorat et à convaincre d'autres de s'y engager. Les attendus du dispositif sont ainsi multiples et touchent tant aux nombres et aux caractéristiques des jeunes à atteindre qu'aux différentes manières de les accompagner. L'évaluation de ce plan a été confiée à l'INJEP, qui a mis en place un conseil scientifique, en janvier 2023, sous la présidence de Jérôme Gautié1 , composé de représentants du monde académique, de l'administration ainsi que du milieu associatif. Sous l'égide de ce conseil, plusieurs études et enquêtes ont été commanditées visant à mieux comprendre la relation d'accompagnement singulière qu'est le mentorat et à apprécier dans quelle mesure les objectifs assignés au p...
Sujets :Formation · Inégalité sociale · Systèmes d'enseignement
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