Baromètre DJEPVA sur la jeunesse 2021

Résumé éditeur

Ce rapport présente les résultats de la sixième vague du baromètre DJEPVA sur la jeunesse mise en place par le Centre de recherche pour l'étude et l'observation des conditions de vie (CREDOC) à la demande de la direction de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative (DJEPVA) en collaboration avec l'INJEP. Il propose notamment une analyse des réponses en fonction des caractéristiques sociodémographiques des 4/644 jeunes âgés de 18 à 30 ans enquêtés. Plusieurs thèmes ont été abordés dans cette sixième vague. Les aspirations : l'état d'esprit actuel, la satisfaction vis-à-vis de la vie actuelle et les perspectives futures, le vécu de la pandémie, la confiance ou l'inquiétude face à l'avenir, le sentiment de solitude, l'impact de la crise sanitaire sur les aspirations de sociabilité. L'accès aux droits sociaux : le non-recours aux droits sociaux, les motifs de non-recours, la connaissance d'une sélection de dispositifs sociaux et les attentes d'aides des pouvoirs publics, la connaissance des dispositifs d'aide aux jeunes mises en place dans le contexte de la crise sanitaire. La mobilité quotidienne : l'impact de la crise sanitaire sur les déplacements quotidiens, le passage au télétravail ou aux études en distanciel, le souhait de continuer le distanciel après la crise de la Covid. Les projets d'avenir et l'emploi : les critères qui interviennent lors du choix du projet professionnel, l'impact de la crise sur les choix professionnels, le type de projet à l'horizon de cinq ans, la capacité de se projeter dans l'avenir. L'engagement citoyen : l'adhésion associative, l'engagement bénévole, les freins et leviers à l'engagement bénévole, mais aussi les différentes formes de participation à la vie publique au cours des douze mois précédant l'enquête, comme le vote aux dernières élections municipales, le sentiment d'appartenir à une génération sacrifiée, les attentes en termes de politique sanitaire (plus stricte ou moins contraignante pour les libertés individuelles). L'expérience d'inégalités et de...