Les élèves qui finissent le cycle primaire et ceux qui commencent le secondaire étant les mêmes lecteurs de fictions, les auteurs proposent aux enseignants belges et à leurs formateurs une réflexion pédagogique sur la compréhension des fictions narratives. Ils détaillent ensuite huit dispositifs autour de récits pouvant être abordés en classe, de la 4e année primaire à la 2e secondaire.
Genres :Contes · Littérature
Sujets :Lecture -- Cognition · Étude et enseignement · Étude et enseignement (secondaire)
Lieu :Belgique
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| Année | Éditeur | ISBN | Pages | Ville | Occasion | Librairie | Notice | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 | Presses universitaires de Namur | 978-2-87037-539-6 | 176 | Namur | AbeBooks |
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