Aider les jeunes élèves à comprendre et à dire qu'ils ont compris le récit de fiction

Résumé éditeur

Les élèves qui finissent le cycle primaire et ceux qui commencent le secondaire étant les mêmes lecteurs de fictions, les auteurs proposent aux enseignants belges et à leurs formateurs une réflexion pédagogique sur la compréhension des fictions narratives. Ils détaillent ensuite huit dispositifs autour de récits pouvant être abordés en classe, de la 4e année primaire à la 2e secondaire.