Prochain livre attendu depuis ~2016-06 (±38 mois) — pas de nouvelle parution
| Année | Titre | Éditeur | Pages |
|---|---|---|---|
| 1966 | Publications des Séminaires de mathématiques et informatique de Rennes | IREM | — |
| 1976 | À la recherche d'activités mathématiques | IREM | 102 |
| 1977 | De l'action au concept | IREM | 233 |
| Année | Titre | Auteur(s) principal | Éditeur |
|---|---|---|---|
| 1991 | Informatique et hétérogénéité 3 | Claude Burgaud, Yannick Le Tertre | IREM Rennes |
Auteurs ayant un livre paru la même année chez un éditeur de Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques. Rennes.
| Auteur | Contexte(s) | Croisements |
|---|---|---|
| Pierre Eymard | IREM (1985) · IREM (1986) | 3 |
| Jean-Claude Fontaine | IREM (1981) · IREM (1982) | 3 |
| Bernard Bettinelli | IREM (1981) · IREM (1982) | 3 |
| Jean-Claude Teston-Chames |
| 1978 | Activités en analyse, majorer, minorer, encadrer ou Comment faire de l'analyse sans limite ni continuité | IREM | 48 |
| 1978 | Les Graphes | IREM | 96 |
| 1978 | À la recherche d'activités mathématiques | IREM | 270 |
| 1979 | Activités interdisciplinaires en 2.- AB... 1 | IREM | 29 |
| 1979 | Activités interdisciplinaires en :2.- :+seconde+ AB | IREM | — |
| 1979 | Vous avez dit graphique ̇. | IREM | 27 |
| 1980 | Activités interdisciplinaires en 6, | IREM | 51 |
| 1980 | Enquête sur le travail saisonnier des lycéens pendant les vacances d'été | IREM | 53 |
| 1980 | Fractions et rationnels | IREM | 117 |
| 1980 | Objectifs de l'enseignement et pratique enseignante dans le :1F :+premier+ cycle ou un Face à face pourquoi-comment en mathématiques | IREM | 295 |
| 1980 | À la recherche d'activités mathématiques | IREM | 202 |
| 1981 | A la recherche d'activités mathématiques | IREM | 270 |
| 1981 | Activités numériques et d'analyse en seconde | Université de Rennes I | 55 |
| 1981 | Approche indisciplinaire des échelles fonctionnelles en 1ere B | Université de Rennes I | 36 |
| 1981 | Calculatrices et mathématiques | IREM | 47 |
| 1981 | Objectifs de l'enseignement et pratique enseignante dans le 1E cycle ou un Face à face pourquoi-comment en mathématiques | IREM | 295 |
| 1981 | Que faire dans une classe hétérogène | IREM | 81 |
| 1981 | Tracer, mesurer, reconnaître | IREM | 31 |
| 1982 | Rallye mathématique de Bretagne 1975-1982 | IREM | — |
| 1983 | Activités de représentation de données économiques dans le premier cycle | IREM | 131 |
| 1985 | Enseignement par thèmes en L.E.P. | IREM | 25 |
| 1985 | Français-maths | IREM | 272 |
| 1985 | Publications de l'Institut de recherche mathématiques de Rennes | IREM | — |
| 1986 | Des Activités mathématiques en 6e | IREM | 130 |
| 1986 | Formation scientifique de base pour les professeurs de collège | IREM | 125 |
| 1986 | Informatique et hétérogénéité | I.R.E.M. | — |
| 1986 | Informatique et hétérogénéité 1 | IREM | 257 |
| 1987 | Informatique et hétérogénéité 2 | IREM | 183 |
| 1988 | Aides à la résolution de problèmes | IREM | — |
| 1988 | Aides à la résolution de problèmes 1 | IREM | 84 |
| 1988 | Les Problèmes du M6 | IREM | — |
| 1988 | Les Problèmes du M6 1 | IREM | 93 |
| 1989 | Des Activités mathématiques en 5ème | IREM | 149 |
| 1989 | Enseigner autrement en quatrième technologique | IREM | 109 |
| 1989 | Vers les équations | IREM | 106 |
| 1990 | Analyse des erreurs et difficultés constatées dans les classes de 2nde en calcul algébrique | IREM | 94 |
| 1990 | Des activités mathématiques en 4ème dans le cadre des nouveaux programmes | IREM | 173 |
| 1990 | Développer l'activité de représentation | IREM | 135 |
| 1990 | Géométrie en terminale C | IREM | 46 |
| 1990 | Pédagogie différenciée et mathématiques au collège | IREM | 127 |
| 1990 | Traitement de l'hétérogénéité d'une classe de seconde en mathématiques | IREM | 66 |
| 1991 | Continuité BEP bac professionnel | IREM | 86 |
| 1991 | Des activités mathématiques en 3e dans le cadre des nouveaux programmes | Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques | 135 |
| 1991 | Informatique et hétérogénéité 3 | IREM | 94 |
| 1992 | Lire et écrire des textes mathématiques | Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques | 101 |
| 1992 | Utilisation dynamique du graphisme en second cycle | IREM | 45 |
| 1993 | Les débuts de l'algèbre linéaire en DEUG A | IREM | 70 |
| 1994 | Capacités méthodologiques en troisième-seconde | IREM de Rennes | 64 |
| 1994 | Informatique et hétérogénéité Tome 4 | IREM de Rennes | 109 |
| 1995 | La démonstration en seconde | IREM | 89 |
| 1996 | Aide informatique à la résolution de problèmes | IREM | 73 |
| 1996 | Quelles lectures pour quelles tâches ? | IREM de Rennes | 73 |
| 1997 | Autour du signe = | IREM de Rennes | 82 |
| 1997 | La proportionnalité à travers des problèmes | CNED | — |
| 1997 | Mathématiques en STI | IREM de Rennes | 75 |
| 1998 | Activité en troisième | IREM de Rennes | 76 |
| 1998 | Les énoncés de problèmes au collège | IREM de Rennes | 118 |
| 1998 | Mathématiques et économie | IREM de Rennes | 122 |
| 1998 | Poursuivre le calcul algébrique | IREM de Rennes | 74 |
| 1998 | Élaboration de QCM | IREM de Rennes | — |
| 1999 | Aides pour les élèves en difficulté | IREM de Rennes | 89 |
| 1999 | Algèbre linéaire | IREM de Rennes | 59 |
| 1999 | L'élève acteur de sa propre correction | IREM de Rennes | 83 |
| 1999 | Préparer plutôt que remédier | IREM de Rennes | 108 |
| 1999 | Quelles activités en série sciences et technologies tertiaires ? | IREM de Rennes | 64 |
| 2000 | Apprentissage des structures logiques | IREM de Rennes | 80 |
| 2000 | Liaison maths-méca en STI | IREM de Rennes | 71 |
| 2000 | Mathématiques en seconde | IREM de Rennes | 73 |
| 2000 | Un logiciel de calcul formel en seconde | Université de Rennes 1, IREM Rennes | 92 |
| 2001 | Approche de la modélisation au lycée | IREM de Rennes | 77 |
| 2001 | Différentes approches en Europe de l'enseignement des mathématiques | IREM de Rennes | 231 |
| 2001 | Faire des mathématiques au collège avec un tableur | IREM de Rennes | 127 |
| 2001 | Préparer plutôt que remédier Tome 2 | IREM de Rennes | 81 |
| 2001 | Racine carrée de 5, existe-t'elle ? | IREM de Rennes | 63 |
| 2002 | De l'écriture fractionnaire à la multiplication des décimaux | IREM de Rennes | 183 |
| 2004 | Faire des mathématiques à partir de leur histoire Tome V | IREM de Rennes | 152 |
| 2004 | Faire des mathématiques à partir de leur histoire Tome VI | IUFM de Bretagne | 114 |
| 2004 | La démonstration au collège | IREM de Rennes | 61 |
| 2005 | De la terminale à la fac | IREM de Rennes | 84 |
| 2005 | L'aide individualisée en classe de seconde en mathématiques | IREM de Rennes | 140 |
| 2008 | Entretiens individuels et difficultés d'apprentissage en algèbre | IREM de Rennes | 108 |
| 2010 | Lectures mathématiques | IREM de Rennes | 97 |
| 2011 | Introduction de l'algorithmique au lycée | IREM de Rennes | 157 |
| 2014 | Socle commun au collège | IREM de Rennes | 82 |
| 2015 | Statistique et probabilités au lycée | IRMAR, Institut de recherche en mathématiques de Rennes | 77 |
| 2016 | Aider les élèves de lycée professionnel à mieux réussir en BTS | IREM de Rennes | 83 |
| Jean Julo |
| IREM |
| 1974 | Probabilités et statistiques | Régis Gras | Université de Rennes, I.R.E.M. |
| IREM (1982) · IREM (1986) |
| 3 |
| François Couturier | IREM (1981) · IREM (1982) | 3 |
| Marc Laura | IREM (1977) · IREM (1981) | 3 |
| Christian Dumoulin | IREM (1978) · IREM (1980) | 2 |
| Janny Baranès | IREM (1979) · IREM (1983) | 2 |
| IRMAR, Institut de recherche en mathématiques de Rennes |
| 1 |
| IUFM de Bretagne | 1 |
| Université de Rennes 1, IREM Rennes | 1 |
