Proposer « une autre idée de la pétanque », c'est d'abord lui reconnaître toute sa richesse éducative. Plus qu'un jeu d'adresse, la pétanque est ici envisagée comme une activité de positionnement et d'affrontement stratégique mobilisant des ressources motrices, affectives et cognitives. En opérant un rapprochement spectaculaire entre le monde de la pétanque et celui de l'école, cet ouvrage répond aux questions très actuelles sur le parcours éducatif et sportif de l'enfant, du jeune, du joueur. Il s'appuie sur les apports des sciences humaines, de la compréhension des logiques d'intervention à celle des stratégies de jeu, pour proposer un répertoire d'exemples et de situations d'apprentissage, de formation et d'entraînement en vue d'enseigner et d'animer la pétanque.
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