Un enseignant-chercheur en quête de sens et de liberté

Résumé éditeur

« Pleine indépendance et entière liberté d’expression dans l’exercice de leurs fonctions » : tel est le cadre institutionnel offert aux enseignants-chercheurs par le code de l’éducation. Mais qu’en est-il réellement de cette souveraineté affirmée à l’épreuve du terrain et du temps ? Avec franchise, l’auteur apporte ses réponses dans un livre pluriel, entre mode d’emploi et journal de bord de sa profession, entre article de recherche sur les éducations ouvertes et présentation de ses travaux sur une pédagogie qu’il a imaginée et qu’il applique, « la P3i ».Il ne cache rien des difficultés rencontrées et de la charge qu’imposent les fonctions de cette double carrière d’enseignant et de chercheur, ni les frottements avec des institutions qui ne tiennent pas toujours leurs promesses humanistes. Cet ouvrage intéressera toute personne voulant choisir cette voie ou animée de curiosité envers une profession mal connue et souvent caricaturée.