Test de positionnement de début de seconde 2019

Résumé éditeur

À la rentrée 2019, plus de 720 000 élèves de seconde ont effectué un test de positionnement visant à évaluerleurs acquis et leurs besoins de façon à leur proposer un accompagnement personnalisé adapté et à remédierà leurs difficultés éventuelles.En français, huit élèves sur dix ont une maîtrise satisfaisante ou très bonne des domaines évalués en début deseconde. En mathématiques, ils sont un peu plus de sept sur dix.Les écarts entre les voies sont très marqués : les élèves de seconde générale et technologique présentent desniveaux de maîtrise nettement supérieurs à ceux de seconde professionnelle.Toutes formations confondues, les écarts entre académies sont importants. Si la tonalité sociale des académiesest susceptible d'expliquer une partie de ces écarts, certaines se distinguent toujours par de meilleurs résultatsque ceux attendus compte tenu des profils sociaux de leurs élèves.