Résultats de la première enquête de climat scolaire auprès des personnels du second degré de l'Éducation nationale

Résumé éditeur

Au cours du printemps 2019, les personnels du second degré de l'Éducation nationale (MENJ) ont répondu à une enquêtede climat scolaire. Globalement, ils ont une perception positive du climat scolaire au sein de leur établissement. Dans leurtrès grande majorité, ils jugent leurs relations, avec les membres de la communauté éducative, bonnes ou très bonnes.Les hommes et les femmes ont une vision assez similaire du climat scolaire.Neuf personnels sur dix affi rment effectuer des tâches qui leur plaisent. Cependant, six personnels sur dix disent ne pasavoir assez de temps pour bien les effectuer. Le sentiment de reconnaissance de la part de la hiérarchie est éprouvé parles trois quarts des personnels.Les enseignants du secteur public jugent le climat et les conditions de travail moins positivement que les autres personnelsdu secteur public. En éducation prioritaire et dans les lycées professionnels, le climat scolaire est certes jugé moins bonpour certaines dimensions, mais les conditions de travail décrites y sont plutôt favorables. Parmi les incidents gravesauxquels sont confrontés les personnels, on trouve les contestations ou refus d'enseignement (35 %, mais cela est trèsrarement en lien avec les convictions personnelles des élèves), les moqueries ou insultes (24 %) et les menaces (12 %).