Présentation générale de notre système éducatif

Résumé éditeur

La publication L'état de l'École présente depuis 1992 une synthèse d'indicateurs statistiques qui apparaissent essentielspour analyser notre système éducatif et apprécier les politiques publiques mises en oeuvre. Ces indicateurs, se renouvelantrégulièrement, sont présentés le plus souvent avec une perspective temporelle, mais aussi internationale. Ils sont déclinés,lorsque cela est pertinent, selon l'origine sociale des élèves, le territoire où ils vivent et selon l'entrée filles-garçons.L'objectif est d'alimenter le débat public autour de l'école, d'enrichir l'aide au pilotage et de contribuer à l'évaluationdu système éducatif français.En 2018, la population scolaire diminue très légèrement avec une baisse marquée dans le premier degré liée à la fortediminution des naissances des dernières années. L'effort de la nation pour l'École est important, mais la France apparaîtencore en retrait sur le premier degré par rapport à la plupart des autres pays européens. En termes de résultats, sur le longterme, l'école a permis de diplômer et de qualifier beaucoup plus de jeunes, mais sans toutefois parvenir à faire disparaîtreles inégalités, en particulier celles liées à l'origine sociale, mais aussi entre filles et garçons ou territoriales. Enfin, toutesles évaluations de compétences mettent en évidence un pourcentage entre 15 % et 20 % d'élèves en forte difficulté scolaireet ceci très tôt dans leur scolarité.