Pour une politique d'éducation populaire

Résumé éditeur

L'éducation populaire est un domaine qui recouvre bien des activités et sans doute est-il nécessaire d'en clarifier le contenu. C'est ce que fait l'auteur en répertoriant sous ce terme les mouvements qui ont pour but de renforcer la capacité des personnes à se donner pour objectif de partager et d'agir dans un intérêt collectif. Des milliers d'associations développent ce genre d'action dans les champs le plus divers : l'ouvrage en donne un panorama qui illustre la richesse et la diversité des initiatives irriguant notre société. Mais une véritable politique d'éducation populaire n'existe pas, même si le titre « éducation populaire » est souvent inclus dans les fonctions ministérielles et dans les services de l'État. Les subventions, à quelques associations après « agrément » officiel, ne font pas une politique, tel qu'elle a pu être envisagée au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. Une volonté politique de construire une société dynamique et solidaire dont l'éducation populaire constituerait l'un des piliers n'a jamais été affirmée. Elle n'apparaît plus dans le champ institutionnel et encore moins depuis le rattachement du secteur jeunesse/éducation populaire à l'Éducation nationale. Désormais d'autres acteurs sur le terrain pratiquent la démarche sans même connaître le concept. En s'appuyant sur les acquis des associations qui y ont beaucoup travaillé, ce livre trace des voies pour mettre en œuvre une politique dont la France aurait grandement besoin. Pour l'instant, cette demande est demeurée sans aucune suite de la part du gouvernement. Quelles forces politiques voudront s'en saisir ?