La formation scolaire et académique des jeunes détermine en grande partie le savoir, le savoir-être, le savoir-faire pratique de ces derniers en milieu professionnel. La question est de savoir la nature des connaissances transmises, les actions et comportements des enseignants impliqués dans le processus d'enseignement-apprentissage. Si les institutions scolaires et académiques sont des milieux de socialisation, elles sont aussi devenues des lieux où les antivaleurs règnent. L'étudiante congolaise fait face à un phénomène qui défraie la chronique, celui de point ou note sexuellement transmissible. Certains enseignants profitent de leur pouvoir pour donner de bonnes notes aux étudiantes en échange de faveurs sexuelles. C'est dans cette perspective que s'oriente la visée de cette étude.
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