Des propositions concrètes de travail lèvent les confusions qui faussent le débat autour de l'apprentissage de la lecture. L'auteure rappelle que lire, déchiffrer, lire à haute voix et aimer lire sont des actvités distinctes.
Sujets :Lecture · Pédagogie critique
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| Année | Éditeur | ISBN | Pages | Ville | Occasion | Librairie | Notice | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2013 | Éditions ESF | 978-2-7101-2571-6 | 300 | Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) | AbeBooks · Momox |
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