Cet ouvrage présente une démarche qui permet à tous les élèves, quels que soient leur rythme et leurs difficultés de lecture de lire un livre de fiction en entier et de le comprendre. Cette démarche, illustrée de nombreux exemples testés en classe, est constituée de deux volets : des itinéraires différenciés et des activités facilatrices.
Sujets :Adolescents -- Livres et lecture · Lecture -- Pédagogie de soutien · Pédagogie
Lieu :France
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