L'insertion professionnelle des jeunes non-qualifiés

Résumé éditeur

A partir d'une enquête ethnographique autour du dispositif de "l'école des Plombiers du Numérique", ce rapport propose un ensemble de réflexions, étayées empiriquement, sur quelques choix collectifs non ou insuffisamment questionnés de la société française : l'importance du diplôme dans le destin professionnel ; la manière dont la formation professionnelle et continue redouble cette sanction scolaire au lieu de la corriger ; le rôle des acteurs privés dans l'ingénierie de politique publique de l'insertion ; la reconnaissance du travail manuel et la pertinence d'une méthode proche du compagnonnage à l'heure du e-learning.