Lettres (ou)vertes

Résumé éditeur

Comment des étudiants bientôt diplômés s'emparent-ils de la question écologique ? Qu'ont-ils à transmettre et à proposer pour qu'une place plus centrale soit faite à cette question dans la formation d'architecte ? Dans la poursuite d'un séminaire depuis trois ans consacré à l'engagement générationnel, les lettres ouvertes qui composent ce recueil - rédigées par temps de covid-19 et de confinement - adressent leurs réflexions aux aspirants architectes, interpellent la communauté des ENSA, ses institutions, ses enseignants, et témoignent avec doute, sensibilité ou révolte de l'expérience de cinq ans d'études.