Les trajectoires professionnelles des sortants d'apprentissage et lycée professionnel en CAP/BEP

Résumé éditeur

Plusieurs études ont mesuré les effets respectifs sur l'insertion dans l'emploi du passage parl'apprentissage ou par le lycée professionnel. Cet article étudie ces effets à l'aune de leur coût pour lesfinances publiques après la scolarité. Les trajectoires professionnelles des jeunes sortants de CAP/BEPsont mesurées au cours des trois et des cinq années après la fin de leur scolarité par l'enquête Génération2010 du Céreq. L'examen de ces trajectoires professionnelles permet d'abord de comparer finementl'insertion professionnelle des jeunes sortant d'apprentissage ou de lycée professionnel. Elle examinel'insertion pour le plus bas niveau de diplôme et à différents horizons temporels. Elle permet ensuite deconstruire un indicateur synthétique qui impute à chaque jeune, selon sa situation professionnelle, desdépenses ou des recettes pour les finances publiques en croisant plusieurs sources de données provenantde Pôle emploi, des Missions locales et de la Dares. Afin de comparer l'insertion des apprentis et lycéensprofessionnels et les conséquences pour les finances publiques en tenant compte de leurs caractéristiqueset de traiter les éventuels biais de sélection dans l'accès aux deux voies de formation, l'étude s'appuiesur un modèle de matching avec score de propension. Les résultats font état d'une meilleure insertionprofessionnelle des apprentis relativement aux sortants de voie scolaire professionnelle, tandis que lesdifférences de salaires ne sont pas significatives même si le gain financier est relativement plus élevépour l'apprentissage, au niveau de diplôme considéré (CAP/BEP).