Les premières notes de mes enfants

Résumé éditeur

Faire-faire de la musiqueà ses enfants avant l'âge du conservatoire Histoire familiale d'un apprentissage « maison » Ce que je voulais pour mes enfants, était un véritable appren- tissage et en aucun cas une initiation (et moins encore un éveil). Il ne s'agissait pas pour moi de les faire « mollement » jouer avec quelques petites percutions, ou chanter comme on peut le faire dans tant de petits éveils et autres ateliers musicaux pour les plus petits. Pourtant, il est bien clair que je n'excluais ni plaisir ni jeux ; le travail et le jeu n'ont rien de forcément antithétiques à condition d'être l'un et l'autre organisés autour de connaissances à acquérir. Par ailleurs, apprendre n'est pas synonyme de manque de plaisir, même si il faut passer par des moments de travail et d'effort. Il est bien évident que pour moi, faire de la musique n'a rien à voir avec une « activité » ou, pire encore, quelques « loisirs », facultatifs et liés à une détente en dehors de toute contrainte. (Comme d'ailleurs il en est de toutes les autres choses que je souhaite transmettre à mes enfants !) Le sérieux de l'apprentissage de la musique pour mes jeunes enfants n'a jamais rien eu de choquant pour moi-même si je sais bien que je fais sans doute figure d'exception parmi la grande majorité des parents. Mais j'assume et revendique cette différence. Sylvie KÚN-MOREAU - Janvier 2013