# Les élèves du premier degré à la rentrée 2019

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/les-eleves-du-premier-degre-a-la-rentree-2019-cb46774931p (données du dépôt légal BnF).

- **Auteur** : [France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2014-2017)](https://superlivre.fr/auteur/france-ministere-de-leducation-nationale-de-lenseignement-superieur-et-de-la-rec-cb16665280h)
- **Première parution** : 2019
- **Langue** : français
- **Genres** : [Enseignement primaire](https://superlivre.fr/genre/enseignement-primaire-cb11936354p), [Scolarité obligatoire](https://superlivre.fr/genre/scolarite-obligatoire-cb12652404g), [Élèves](https://superlivre.fr/genre/eleves-cb119772712)
- **Éditions recensées** : 1 (2019–2019)

## Résumé

À la rentrée 2019, 6,704 millions d'élèves sont scolarisés dans les écoles publiques et privées du premier degré. Du fait desévolutions démographiques, les effectifs sont en baisse par rapport à la rentrée précédente : − 46 500 élèves (soit − 0,7 %).Cette baisse est particulièrement marquée dans le préélémentaire (− 29 100 élèves, soit − 1,2 %) alors que l'élémentairediminue de 0,4 % seulement (− 17 200 élèves).Les effectifs d'élèves en situation de handicap bénéfi ciant d'un dispositif unités localisées pour l'inclusion scolaire (ULIS)sont moins touchés par la baisse générale avec une diminution de 0,5 % soit 250 élèves de moins qu'à la rentrée 2018.Trois caractéristiques de cette rentrée méritent d'être relevées :− la baisse des effectifs s'observe dans le secteur privé sous contrat comme dans le secteur public, mais le secteur privéhors contrat demeure dynamique ;− les taux de scolarisation des enfants de 3, 4 et 5 ans augmentent ;− en éducation prioritaire, plus de 90 % des classes de CP mono-niveaux accueillent au plus 15 élèves.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | [DEPP](https://superlivre.fr/editeur/depp) | [Paris] |  |  |