# L'école dans le quotidien de mères de familles populaires immigrées : une approche ethnographique

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/lecole-dans-le-quotidien-de-meres-de-familles-populaires-immigrees-cb47706208d (données du dépôt légal BnF).

- **Auteur** : [Chloé Riban](https://superlivre.fr/auteur/chloe-riban-cb18213922b)
- **Première parution** : 2024
- **Langue** : français
- **Genres** : [2001-2025](https://superlivre.fr/genre/2001-2025-cb135365257), [Enquêtes de terrain (ethnologie)](https://superlivre.fr/genre/enquetes-de-terrain-ethnologie-cb11942257p), [France](https://superlivre.fr/genre/france-cb119314762), [Immigrées](https://superlivre.fr/genre/immigrees-cb11931400t), [Mères](https://superlivre.fr/genre/meres-cb11940910g), [Relations parents-enseignants](https://superlivre.fr/genre/relations-parents-enseignants-cb119533055), [Écoles](https://superlivre.fr/genre/ecoles-cb11948031w)
- **Éditions recensées** : 1 (2024–2024)

## Résumé

Comment retracer une enque^te a` vise´e ethnographique, dans un quartier prioritaire de la politique de la ville, portant sur les rapports entre e´quipes enseignantes et me`res de famille populaire ayant un parcours migratoire ? Pourquoi la relation avec les parents est-elle recherche´e par les e´quipes pe´dagogiques en re´seau d'e´ducation prioritaire ? Quelle est la nature des projets visant a` faire venir les parents d'e´le`ve dans l'enceinte scolaire ? Que ressentent les me`res face a` l'e´cole et que font-elles des diverses sollicitations qui leur parviennent ? Quel est leur quotidien et comment de´termine-t-il leur lien avec l'institution scolaire ? Deux ans passe´s dans et autour des e´coles du quartier ont nourri la pre´sente recherche. Le choix a e´te´ fait de donner a` voir et a` comprendre le quotidien des me`res, en partant du principe qu'il constitue la trame dans laquelle vient se nouer le rapport aux institutions et a` l'e´cole en particulier. Re´inscrire les attitudes parentales dans un contexte plus large que la seule relation a` l'e´cole, tenir compte de leur position sociale et de leur trajectoire biographique, telle est la principale condition d'une compre´hension de formes nouvelles de relations, permettant un processus de reconnaissance re´ciproque entre les me`res d'e´le`ve et les enseignants.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | [Presses universitaires de Rennes](https://superlivre.fr/editeur/presses-universitaires-de-rennes) | Rennes | 346 | 978-2-7535-9632-0 |