L'école chinoise et l'action affirmative envers ses minorités

entre égalité et reconnaissance

auteur :Lijuan Wang

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Sujets :Minorités -- Éducation · Programmes d'action positive en éducation

Lieu :Chine

Première parution: 2018
Éditeur: Éd. l'Harmattan
Paris
Pages: 264
Éditions: 1
Langue: Français

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Édition

	Année	Éditeur	ISBN	Pages	Ville	Occasion	Notice
	2018	Éd. l'Harmattan	978-2-343-14040-7	264	Paris	AbeBooks · Momox

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