Le solfège à Lili

Résumé éditeur

Première théorie en pédagogie musicale à avoir été présentée à l'Université d'Oxford, la pédagogie Kaddouch repose sur un concept de communication par la création : la Conductibilité. Cette méthode d'apprentissage s'appuie aussi sur des données cognitives qui ont fait l'objet de maintes présentations et collabora-tions avec les neuroscientifiques*. Tous les sujets traités dans ce cahier de travaux pratiques sont le fruit d'une longue expérience d'enseignement auprès de très jeunes enfants, qui a permis une connaissance sérieuse et appro-fondie de leur développement cognitif, de leurs limites et de leur potentiel insoupçonné. Après des exercices d'écoute sollicitant la plasticité cérébrale — synesthésie fonctionnelle— , cet ouvrage aborde la lecture et l'écriture sous un angle développemental : comment l'enfant voit-il le monde et qu'a t-il besoin qu'on l'aide à acquérir pour apprendre à conquérir son espace d'expression ?* La Sorbonne, Ecole Normale Supérieure de Paris, CNRS, Université Paris Descartes, Neurospin, Oxford University