Le numérique et le métier des jeunes chercheurs

Résumé éditeur

Cette recherche s'inscrit dans le domaine des Humanités Numériques et les travaux en Sciences Humaines et Sociales sur l'usage numérique. Sur la base de la causalité triadique réciproque dans la perspective sociocognitive de Bandura (1986) et celle à trois perspectives proposée par Carré (2020), elle étudie les effets éventuels des motifs d'engagement en thèse sur l'usage numérique durant les études doctorales des jeunes chercheurs. À l'issue des entretiens semi-directifs accompagnés de questionnaire auprès des jeunes docteurs en Sciences de l'Éducation à Paris, les résultats d'analyse offrent une découverte exploratoire sur l'usage numérique des doctorants et montre une certaine relation cohérente entre les motifs de l'ordre intrinsèque, notamment l'épistémique, avec l'usage des outils numériques individuels, et entre les motifs relatifs l'orientation “Participation” avec le recours aux outils numériques collectifs. S'avèrent tout de même nécessaires les recherches plus approfondies sur ce sujet dans l'avenir.