Une critique historique du dessin enfantin, destinée aux éducateurs, enseignants, parents et soignants. A. Stern analyse la trace créée par l'enfant comme la révélation d'un code universel : la formulation, qui conduit à la connaissance de son origine. Il relie son propos aux connaissances acquises dans le domaine des neurosciences.
Sujets :Art enfantin · Chez l'enfant · Créativité · Psychologie du dessin
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| Année | Éditeur | ISBN | Pages | Ville | Occasion | Librairie | Notice | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2014 | Desclée, de Brouwer | 978-2-220-06578-6 | 192 | Paris | AbeBooks · Momox |
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