La posture éducative

Résumé éditeur

Comment proposer un cadre juste et utiliser des moyens en cohérence avec celui-ci pour le mettre en oeuvre ? Un cadre peut-il être juste si la punition est le moyen de le faire respecter ? Quelles sont les différences entre la sanction et la punition ? Qu'est-ce qu'une consigne, qu'est-ce qu'une règle ? Pourquoi les systèmes d'obéissance sont-ils injustes ? Cet ouvrage répond comcrètement à de nombreuses questions concernant la posture dans différents cadres éducatifs. Au travers d'exemples et d'explications de concepts, il cherche à constituer un outil aussi bien théorique que pratique pour permettre à chacun·e d'améliorer de manière éthique son autorité en tant qu'acteur ou qu'actrice éducative.