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Résumé éditeur

Ils ne sont pas stupides, si c'était le cas, le problème serait vite réglé. Pourquoi seraient-ils moins intelligents que les générations précédentes ? Ils sont nombreux à être curieux, intéressés par le monde dans lequel ils sont nés. Mais ils ne savent plus écrire, c'est leur drame, mais aussi le nôtre. Depuis des années, je les vois défiler sous mes yeux. On nous dira qu'ils ont développé d'autres compétences. Ils surfent sur le Web, ils font des maths, de l'art plastique, de la musique et du sport. Ils, ce sont les moins de vingt ans. Ils ne portent pas seuls la responsabilité de cet échec. Pas plus que les 800 000 enseignants qui passent leurs journées à leurs côtés. Ils sont le fruit des politiques éducatives qui depuis plusieurs décennies ont décidé de reléguer le français, la philosophie et l'histoire au second plan. Ils sont le fruit d'une société qui a placé les intérêts individuels avant l'intérêt collectif, le produit de politiques qui ont pensé la république et la laïcité au lieu de penser la France. J'ai pensé qu'il était temps de le dire.