Je ne décroche pas, je me construis !

Résumé éditeur

Processus complexe, le décrochage scolaire peut être la conséquence de causes multiples et revêtir des formes très diverses. En Pays de la Loire, plus de 5 000 jeunes de moins de 18 ans sont concernés. Ces dernières années, de nouveaux éléments contextuels ont influé sur ce phénomène, tantôt de façon négative comme la pandémie de Covid-19 et ses conséquences (santé mentale, désocialisation) ou encore une pression accrue sur l'orientation, ou à l'inverse de façon positive avec par exemple une politique volontariste menée par le Conseil régional. Où en sommes-nous ? Qu'en disent les jeunes ? Prévention, intervention, remédiation : quel est l'impact de l'action publique ? Définition du décrochage, regard sur les parcours, relation école / société : n'est-il pas temps de réinterroger toutes ces notions ? C'est sur toutes ces questions que le CESER s'est interrogé pour cette étude, aidé de 24 jeunes de 15 à 25 ans et de 37 adultes, spécialistes et acteurs de la lutte contre le décrochage scolaire. Il formule 45 préconisations, certaines directement à la Région, d'autres plus globalement en direction de tous les acteurs concernés, pour que chaque jeune puisse vivre son parcours scolaire et préparer son avenir de la façon la plus sereine possible.