ICILS 2018

Résumé éditeur

En 2018, la France a participé aux côtés de onze pays et deux provinces à l'enquête internationale ICILS de l'IEA(Association internationale pour l'évaluation du rendement scolaire). Il s'agit de la première participation de la Franceà cette enquête, pilotée au niveau national par la DEPP, portant sur l'intégration des technologies de l'information et dela communication (TIC) par les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques. La moitié des enseignants français dequatrième déclare utiliser les TIC dans le cadre de l'enseignement, mais de façon variable selon la complexité des tâcheset des applications. Ils se déclarent le plus souvent confi ants dans leur capacité à utiliser les TIC pour l'enseignement, maisde façon tout de même moins affi rmée que dans la plupart des autres pays participants. Enfi n, si les enseignants françaisexpriment leur confi ance dans l'utilisation de ces technologies par les élèves, ils pointent également des effets négatifs.