Faire travailler les élèves à l'école

Résumé éditeur

Tout enseignant sait bien que les apprentissages ne se décrètent pas. Et on n'éradiquera pas l'échec scolaire en multipliant les prothèses de toutes sortes après la classe, sans toucher à l'organisation même de cette dernière. Ce livre est un livre de « sagesse pédagogique » : il conjugue équilibre et exigence. Équilibre entre les informations théoriques et les préconisations concrètes. Entre le souci de créer du collectif et celui d'aider chacun au plus près de ses besoins. Entre les impératifs de la transmission et ceux de l'émancipation… Exigence d'apprentissages rigoureux, d'une culture porteuse de promesses d'humanité, d'une formation authentique à la démocratie… Sylvain Grandserre et Laurent Lescouarch proposent un manifeste et un outil pour une véritable pédagogie de la liberté.