Évaluations repères 2019 de début de CE1

Résumé éditeur

À la rentrée scolaire 2019, l'ensemble des élèves de CE1 a été évalué en français et en mathématiques (815 000 élèvesdans près de 31 000 écoles).Les performances sont en hausse en début de CE1 entre 2018 et 2019 et l'on observe une réduction des écarts entreles élèves de l'éducation prioritaire et ceux scolarisés hors éducation prioritaire.En français, les élèves rencontrent des difficultés marquées dans le domaine de la lecture et de la dictée de mots.En mathématiques, les résultats pointent un bon niveau de maîtrise des nombres mais des difficultés en résolutionde problèmes.Les filles présentent des performances plus assurées dans les différents domaines évalués en français. Ce n'est pasle cas en mathématiques, où les garçons affichent de meilleurs résultats.