# Évaluations repères 2018 de début de CP : premiers résultats

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/evaluations-reperes-2018-de-debut-de-cp-cb46774940n (données du dépôt légal BnF).

- **Auteur** : [France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2014-2017)](https://superlivre.fr/auteur/france-ministere-de-leducation-nationale-de-lenseignement-superieur-et-de-la-rec-cb16665280h)
- **Première parution** : 2019
- **Langue** : français
- **Genres** : [Enseignement primaire](https://superlivre.fr/genre/enseignement-primaire-cb11936354p), [Niveau d'instruction](https://superlivre.fr/genre/niveau-dinstruction-cb11966930z)
- **Éditions recensées** : 1 (2019–2019)

## Résumé

À la rentrée scolaire 2018, l'ensemble des élèves entrant en CP a été évalué en français et en mathématiques (790 000 élèves dans près de 31 000 écoles). En français, les élèves présentent le niveau de maîtrise le plus élevé dans le domaine de la compréhension orale et le plus faible dans celui de la connaissance des lettres. En mathématiques, les résultats pointent des difficultésen résolution de problèmes. Comme cela a déjà été observé dans d'autres dispositifs d'évaluation, les écarts sont importants entre les élèves du secteur public et ceux du secteur privé. Au sein du secteur public, les élèves de REP et de REP+ sont plus souventen difficulté. Enfin, les résultats observés varient selon les académies. Les performances sont moins assurées dans les académiesdu Nord, d'une partie de Sud Est et des DOM.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | [DEPP](https://superlivre.fr/editeur/depp) | [Paris] |  |  |