Évaluation des usages et invention architecturale

Résumé éditeur

Questionner la manière dont les bâtiments accueillent des situations de vie quotidienne permet de mieux envisager leur transformation ou d'autres situations de projet. La méthode d'évaluation proposée associe étroitement qualité d'usages et qualité architecturale, dimensions pratiques et symboliques, sans s'affranchir deconsidérations économiques, ni des enjeux écologiques contemporains. Inspiréedes théories pragmatistes anglo-saxonnes du Design et de démarches de projetsexpérimentées en France dès les années 1990 dans le cadre de politiques publiques, elle permet d'organiser un dialogue entre programmation et conception,de soutenir des enrichissements mutuels entre production de connaissances et action.La première partie de ce livre présente la genèse de cette méthode, initiée en France par le programme SEPIA sur l'habitat des personnes âgées, puis ses principes et notions : appréhender le projet de vie de l'équipement et identifier sesespaces de transaction, réaliser des visites et analyser des plans, reconstituer desproblématiques d'usages, mettre en relation des mots et des dessins, énoncer et formaliser des intentions architecturales.La seconde partie est consacrée aux modalités d'application de la méthode. Sontexposés ses déploiements vers la constitution de mémentos ou dans des dynamiques de projet, les difficultés rencontrées et les réponses architecturales mises en oeuvre à partir de démarches impliquant en continu acteurs politiques, économiques, gestionnaires, services techniques, utilisateurs, usagers, habitants…Jalonné de récits d'expériences portant sur divers équipements (groupes scolaires ; internats pour les lycéens ; espaces de pratiques artistiques en milieux éducatifs ; hébergements spécialisés pour étudiants ; personnes âgées ; jeunes travailleurs migrants ; centres socioculturels…), ce livre aborde l'évaluation des usages comme une pratique stimulante pour la recherche et l'invention en architecture.Il s'adresse à tous ceux, enseignants,...