# Enseigner les mathématiques en 5e à partir des grandeurs : les températures

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/enseigner-les-mathematiques-en-5e-a-partir-des-grandeurs-cb444606687 (données du dépôt légal BnF).

- **Auteur** : [Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques et des sciences. Groupe Collège. Poitiers](https://superlivre.fr/auteur/institut-de-recherche-sur-lenseignement-des-mathematiques-et-des-sciences-groupe-cb167658105)
- **Première parution** : 2015
- **Langue** : français
- **Genres** : [France](https://superlivre.fr/genre/france-cb119314762), [Méthodes statistiques](https://superlivre.fr/genre/methodes-statistiques-cb119563067), [Température atmosphérique](https://superlivre.fr/genre/temperature-atmospherique-cb13318641g), [Thermométrie](https://superlivre.fr/genre/thermometrie-cb11944596w), [Étude et enseignement (secondaire)](https://superlivre.fr/genre/etude-et-enseignement-secondaire-cb119757113)
- **Éditions recensées** : 1 (2015–2015)

## Résumé

Cette brochure propose une e´tude des tempe´ratures en classe de cinquie`me structure´e autour de 2 questions : comment comparer des tempe´ratures ? et comment calculer des tempe´ratures ? La rencontre de ces deux questions se fait a` travers l'e´tude de situations ancre´es dans la vie pre´sente et passe´e des hommes. Pour cela nous avons e´labore´ une banque de situations organise´e autour de 5 the`mes ancre´s sur les 2 grandes questions. Elle nous sert de ressources pour choisir nos e´tudes, nos exercices et les sujets de nos devoirs. Constructions de graduations et de graphiques, calcul sur les relatifs, utilisation de formules font partie des outils utilise´s pour l'e´tude de ces situations. Leur choix permet de construire un parcours visant a` re´pondre a` un certain nombre de questions impliquant la comparaison et le calcul des tempe´ratures. L'essentiel de la partie nombres et calcul du programme, ainsi que de nombreuses compe´tences du programme, peuvent ainsi e^tre traite´s a` travers ce parcours dans lequel les notions mathe´matiques retrouvent une place naturelle qui leur donne du sens. Ce travail s'inscrit dans un projet plus global de restructuration de tous les contenus du programme du colle`ge autour des grandeurs.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 2015 | [IREM de Poitiers](https://superlivre.fr/editeur/irem-de-poitiers) | Futuroscope-Chasseneuil | 128 | 978-2-85954-092-0 |