# Enquête RAY-MON 2015-2016 : rapport final de la France. Evaluation du programme européen Erasmus + Jeunesse en action

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/enquete-ray-mon-2015-2016-cb46801224g (données du dépôt légal BnF).

- **Auteur** : [Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire. France](https://superlivre.fr/auteur/institut-national-de-la-jeunesse-et-de-leducation-populaire-france-cb12104563v)
- **Première parution** : 2017
- **Langue** : français
- **Genres** : [Apprentissage professionnel](https://superlivre.fr/genre/apprentissage-professionnel-cb11948371z), [Formation professionnelle](https://superlivre.fr/genre/formation-professionnelle-cb11935376r), [Jeunesse](https://superlivre.fr/genre/jeunesse-cb11934260v)
- **Éditions recensées** : 1 (2017–2017)

## Résumé

Quels sont les effets (perçus) du programme européen Erasmus+ Jeunesse en action sur les jeunes, les travailleurs et les animateurs de jeunesse impliqués dans les projets financés par ce programme, ainsi quesur les organisations portant les projets ? Qu'apprennent les bénéficiaires et les responsables de projet à travers leur participation à ces projets ? Quelles compétences acquièrent-ils et comment ? Quels sont les effets sur les organisations, institutions, structures et communautés impliquées dans le programme ? Lesobjectifs et priorités du programme Erasmus + Jeunesse en action, en particulier la promotion de la citoyenneté active et la participation dans la société civile, l'intégration sociale des jeunes – notammentceux ayant moins d'opportunités –, ou encore la montée en compétences et la mise en réseau des travailleurs de jeunesse sont-ils réalisés ? Telles sont les principales questions auxquelles différentes étudesmenées à l'initiative du réseau européen RAY depuis plusieurs années cherchent à répondre.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 2017 | [INJEP](https://superlivre.fr/editeur/injep) | [Paris] |  |  |