Comment penser l'École de demain? Quels sont les systèmes les plus performants? Permettront-ils de construire une école moins inégalitaire et plus adaptée aux enjeux de demain? Les nouvelles technologies sont elles indispensables ou nuisent-elles aux apprentissages comme l'assurent les tenants des écoles Steiner-Waldorf qui proscrivent ordinateurs et tablettes jusqu'à 12 ans? Pour répondre à ces questions, Frédéric Castaignède a parcouru la planète, de Singapour aux États-Unis en passant par la Finlande et la France. À grand renfort d'exemples concrets, ce passionnant tour d'horizon met en lumière les apports des sciences cognitives dans l'éducation et nous emmène à la découverte des expériences pédagogiques les plus innovantes où les neurosciences et le numérique sont déjà en train de révolutionner l'apprentissage. (source : éditeur)
Sujets :Apprentissage cognitif · Enseignement -- Effets des innovations · Enseignement -- Innovations · Neurosciences cognitives · Pédagogie expérimentale
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| Année | Éditeur | ISBN | Pages | Ville | Occasion | Librairie | Notice | |
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| 2018 | ARTE France développement | — | — | Issy-les-Moulineaux | Vinted |
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| 2018 | Éditions François Bourin | 979-10-252-0418-4 | 137 | Paris. - Issy-les-Moulineaux | AbeBooks · Momox · Vinted | En librairie | BNF → |
