# Comment l'enfant devient lecteur : pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/comment-lenfant-devient-lecteur-e4520adee9c1 (données du dépôt légal BnF).

- **Auteurs** : [Gérard Chauveau](https://superlivre.fr/auteur/gerard-chauveau-cb12151862n), [Éliane Rogovas-Chauveau](https://superlivre.fr/auteur/eliane-rogovas-chauveau-cb12309957k), [Margarida Alves Martins](https://superlivre.fr/auteur/margarida-alves-martins-cb13182790m)
- **contributeurs** : [Éliane Rogovas-Chauveau](https://superlivre.fr/auteur/eliane-rogovas-chauveau-cb12309957k), [Margarida Alves Martins](https://superlivre.fr/auteur/margarida-alves-martins-cb13182790m)
- **Première parution** : 1997
- **Langue** : français
- **Genres** : [Lecture -- Cognition](https://superlivre.fr/genre/lecture-cognition-cb12303769k), [Lecture -- Étude et enseignement (primaire)](https://superlivre.fr/genre/lecture-etude-et-enseignement-primaire-cb11932236h), [Lecture -- Étude et enseignement (préscolaire)](https://superlivre.fr/genre/lecture-etude-et-enseignement-prescolaire-cb11949555h), [Psychologie de l'apprentissage](https://superlivre.fr/genre/psychologie-de-lapprentissage-cb11937229f)
- **Éditions recensées** : 3 (1997–2011)

## Résumé

Propose une autre vision de l'apprentissage de la lecture aux enfants en empruntant aux courants de la psycholinguistique, de la psychologie cognitive et de la psychologie culturelle.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 1997 | [Retz pédagogie](https://superlivre.fr/editeur/retz-pedagogie) | Paris | 192 | 2-7256-1876-2 |
| 2003 | [Editions Retz](https://superlivre.fr/editeur/retz) | Paris | 192 | 2-7256-2309-X |
| 2011 | [Editions Retz](https://superlivre.fr/editeur/retz) | Paris | 192 | 978-2-7256-2994-0 |