Cahiers d'histoire de vie

Résumé éditeur

L'originalité de la démarche tient avant tout au positionnement adopté par le professionnel. Il n'applique pas de façon rigide les règles d'une méthode mais recherche au contraire, par tatônnements, les outils et les modalités qui vont lui permettre d'accéder au monde intérieur de son interlocuteur. Pour ce faire, il doit être convaincu que celui-ci a des pensées, des rêves et des émotions à partager. Il faut même qu'il ose imaginer la nature de ces pensées et de ces émotions, qu'il en fasse part à l'enfant, quitte à se tromper. S'instaurera ainsi un dialogue qui permettra à la personne en situation de handicap d'imaginer à son tour ce que l'autre pense. Les partenaires développent ensemble ici et maintenant une trace « palpable-écrite » appelée « cahiers d'histoire de vie ». Grace à ce support les deux partenaires sont en capacité d'approfondir une situation, d'en parler et de la partager plus tard avec d'autres.