# Année scolaire 2014-2015 : 52 500 élèves allophones scolarisés dont 15 300 l'étaient déjà l'année précédente

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/annee-scolaire-2014-2015-39e32eeea65f (données du dépôt légal BnF).

- **Auteur** : [France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2014-2017)](https://superlivre.fr/auteur/france-ministere-de-leducation-nationale-de-lenseignement-superieur-et-de-la-rec-cb16665280h)
- **Première parution** : 2015
- **Langue** : français
- **Genres** : [Retardés scolaires](https://superlivre.fr/genre/retardes-scolaires-cb119496088), [Écoles](https://superlivre.fr/genre/ecoles-cb11948031w), [Élèves](https://superlivre.fr/genre/eleves-cb119772712)
- **Éditions recensées** : 1 (2015–2015)

## Résumé

En 2014-2015, 25 500 élèves allophones ont été scolarisés dans des écoles élémentaires,22 300 dans des collèges et 4 700 dans des lycées. Sur ces 52 500 élèves, 71 % sont arrivés au cours de l'année. Ils se  répartissent dans près de 9 200 écoles et établissements. Neuf sur dix bénéficient d'une scolarité dans un dispositif particulier (Unités pédagogiquespour les élèves allophones arrivants – UPE2A) ou d'un soutien linguistique. À l'école élémentaire,les élèves allophones sont majoritairement scolarisés dans une classe correspondant à leurâge (64 %). Lorsque l'entrée dans le système scolaire français est plus tardive, à partir du collège et surtout au lycée, la proportion d'élèves « à l'heure » est nettement plus faible.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 2015 | [DEPP](https://superlivre.fr/editeur/depp) | [Paris] |  |  |