# 67 909 élèves allophones nouvellement arrivés en 2018-2019 : neuf sur dix bénéficient d'un soutien linguistique ou d'une scolarité dans un dispositif spécifique

> Fiche œuvre du catalogue https://superlivre.fr/livre/67-909-eleves-allophones-nouvellement-arrives-en-2018-2019-cb46768229z (données du dépôt légal BnF).

- **Auteur** : [France. Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche. Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (2014-2017)](https://superlivre.fr/auteur/france-ministere-de-leducation-nationale-de-lenseignement-superieur-et-de-la-rec-cb16665280h)
- **Première parution** : 2020
- **Langue** : français
- **Genres** : [Retardés scolaires](https://superlivre.fr/genre/retardes-scolaires-cb119496088), [Écoles](https://superlivre.fr/genre/ecoles-cb11948031w), [Élèves](https://superlivre.fr/genre/eleves-cb119772712)
- **Éditions recensées** : 1 (2020–2020)

## Résumé

C'est 3 559 de plus qu'en 2017-2018. À ces élèves allophones nouvellement arrivés et scolarisés s'ajoutent 2 035 jeunes pris en charge par les missions de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS)et 2 587 jeunes en attente d'une affectation. Près de huit allophones nouvellement arrivés et scolarisés sur dix étaient déjà scolarisés précédemment et plus de neuf sur dix bénéficient d'un soutien linguistique, la plupart du temps dans des unités pédagogiques pour les élèves allophones arrivants.

## Éditions

| Année | Éditeur | Ville | Pages | ISBN |
|---|---|---|---|---|
| 2020 | [DEPP](https://superlivre.fr/editeur/depp) | [Paris] |  |  |