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| Année | Titre | Éditeur | Pages |
|---|---|---|---|
| 1997 | Les Cahiers du CEDRE | AEEPS | — |
| 1997 | Être formateur d'enseignants EPS | AEEPS | 63 |
| 2001 | Finalités, compétences, contenus | AEEPS | 46 |
| 2002 | Éduquer-enseigner même combat ! | AEEPS | 78 |
| 2004 | EPS et pratiques sociales des APSA | AEEPS | 78 |
| 2006 | Faire pratiquer | AEEPS | 78 |
| 2007 | Pour une culture scolaire des APSA en EPS | AEEPS | 85 |
| 2009 | Que proposer à l'étude des élèves en EPS ? | AEEPS | 95 |
| 2010 | Que proposer à l'étude des élèves en EPS ? Deuxième partie | AEEPS | 95 |
| 2011 | 1981-2011, l'EPS entre innovations et programmes | AEEPS, Association des enseignants d'éducation physique et sportive | 46 |
| 2011 | La CP5 et l'apprentissage du "savoir s'entraîner physiquement" | AEEPS | 175 |
| 2012 | L'EPS entre programmes et innovations | AEEPS, Association des enseignants d'éducation physique et sportive | 204 |
| 2013 | Forme de pratique scolaire, objet d'enseignement et intervention | AEEPS, Association des enseignants d'éducation physique et sportive | 207 |
| 2014 | 20 ans du CEDREPS | AEEPS, Association des enseignants d'éducation physique et sportive | 143 |
| 2015 | Forme de pratique scolaire, objet d'enseignement et discipline EPS | AEEPS, Association des enseignants d'éducation physique et sportive | 199 |
| 2016 | Objets mis à l'étude des élèves en EPS, corporéité et valeurs de l'école | AEEPS | 199 |
| 2018 | Corporéité, culture des PPSAD, valeurs de l'école | AEEPS | 199 |
| 2020 | Critiques, éclairages, démarches pour un renouvellement de l'EPS | AEEPS | 255 |
| 2022 | Options, notions, démarche du CEDREPS pour l'EPS de demain | AEEPS | 109 |